Indique cómo aparece la técnica y la tecnología en el caso de una modista usando una cosedora (eléctrica) para hacer una camisa.
SI NO SABEN NO RESPONDAN O LOS REPORTO
Respuestas
La tecnología es un puente que une a las ciencias naturales, las ciencias sociales, la
matemática y el lenguaje. En este sentido, su enseñanza debe incorporar de
manera intencionada contenidos de otras asignaturas. Esta visión integral de la
tecnología la colocan como un espacio de confluencia en el que los estudiantes
pueden encontrar la aplicación y explicación de muchos de los temas estudiados
en otros espacios curriculares.
Un enfoque así, le permite a quien la estudia comprender mejor el complejo
mundo en el que vive, pues en su cotidianidad no encuentra fenómenos que se
explican con aprendizajes de una asignatura, sino que requieren una visión
multidisciplinaria.
Por ello en la actualidad la enseñanza de la tecnología en la educación secundaria
técnica no trata tan solo del aprendizaje de la técnica (en cualquiera de los énfasis)
lo cual tuvo sentido en el siglo pasado cuando se buscaba formar al estudiante para
el ámbito laboral. Tampoco se pretende basar la enseñanza en proyectos
productivos que fueron el enfoque que perduró por años, hoy ya no se pretende
acentuar la producción de bienes y servicios.
El trabajo se debe planear, desarrollar y evaluar en función de dos grandes ideas, la
primera es la promoción de una formación tecnológica básica que faculte a los
estudiantes a comprender el contexto en el que viven, los contenidos que le
permitan saber cómo funcionan, por ejemplo, los sistemas digitales como la
telefonía celular, la generación, almacenamiento y transmisión de texto, audio,
video e imágenes digitalizadas que utilizamos tan frecuentemente.
También es deseable que conozcan cómo funcionan sistemas tecnológicos como
los call center, aeropuertos, estacionamientos, puertas automatizadas, robots
colaborativos, inteligencia artificial, casas, edificios y fábricas inteligentes como
ejemplos en la vida diaria. Este enfoque sistémico les permitirá comprender la
importancia de las interrelaciones de distintos campos tecnológicos.
Otro aspecto propio de la educación tecnológica en el nivel de secundaria es
aprender a diseñar, desarrollar y evaluar proyectos técnicos que les permitan
seguir aplicándolos a lo largo de su vida en la resolución de problemas.
Finalmente, otro aspecto importante es comprender el impacto de la tecnología
en la sociedad, la salud y el ambiente. Nuevamente el enfoque sistémico permite
comprender que toda acción humana tiene efectos sobre muchas otras
dimensiones, algunos son deseables y otros no tanto, en la actualidad es
imprescindible considerar las consecuencias de aplicar alguna solución técnica.
