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La contingencia sanitaria por la pandemia del COVID-19 obligó a todos los sectores de la población a encontrar nuevas formas de realizar las actividades desde casa. El sector educativo es uno de ellos. En México, desde el 20 de abril, los docentes convirtieron sus hogares en espacio de trabajo, desde donde imparten clases virtuales.
Esta medida, tomada en varios países de Latinoamérica, ha sido cuestionada por especialistas, quienes han advertido que la desigualdad que existe en México pone en desventaja a infantes que no cuentan con internet o herramientas tecnológicas para continuar con sus clases, lo cual podría provocar deserción escolar.
Pero ¿cómo están viviendo los docentes del país esta transición? ¿Cuáles son los retos a los que se han enfrentado y cómo los han resuelto? ¿Qué fortalezas y debilidades ven en este modelo educativo? Notimex contactó a maestros de educación básica de varios estados de la República, quienes compartieron cómo ha sido su experiencia en la primera semana del regreso a clases.
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