Respuestas
Respuesta:
Ponernos tareas UnU
Explicación:
:'v
Respuesta:
El objetivo principal de este estudio es identificar la teoría implícita de la
enseñanza y el aprendizaje que tienen los docentes de educación primaria.
Esta investigación se fundamenta en el enfoque de teorías implícitas
propuesto por Pozo, Scheuer, Mateos y Pérez (2006). Es un estudio con
enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo. Los participantes fueron 140
maestros de educación primaria, quienes contestaron el cuestionario de
dilemas validado por Vilanova, García y Señoriño (2007). Se presentan el
análisis de fiabilidad y el análisis factorial del instrumento. Los resultados
del contenido muestran el predominio de la teoría constructivista, seguida
por la interpretativa y, por último, la directa. Se concluye que estos mismos
resultados se han venido obteniendo en otros estudios sobre el tema y que
en el aspecto en el que no se alcanza una visión constructivista es en la
evaluación. Se sugiere indagar sobre factores o variables asociadas a estas
concepciones de la enseñanza y el aprendizaje.
Palabras clave: Teorías implícitas, Enseñanza, Aprendizaje, Formación
docente.
Explicación: