¿Qué nos plantea la lectura?
¿Con cuál otro texto, programa televisivo o la realidad lo relacionas? ¿Por qué?
¿Qué tipo de texto es este?
¿Los amigos de Olegario son realmente sus amigos?
¿Crees que todo hubiese cambiado si se hubiera equivocado en alguna predicción?
¿Qué crees o qué opinión tienes de la manera en que el autor “soluciona” la historia de Olegario?
¿Crees que lo más importante es que se quemara su casa?
¿Qué crees de la actitud de Olegario
Hay le voy a dejar el cuento
Por favor ayúdenme es para hoy
Respuestas
Respuesta:
“Las palabras son solo piedras puestas atravesando la corriente de un río.
Si están allí, es para que podamos llegar al otro margen,
lo que importa”.
José Saramago, La caverna.
El lenguaje es una de las herramientas más potentes que tenemos los seres humanos. A través de él podemos conocer lo que ocurre en el mundo en que vivimos;
nos permite comunicarnos e intercambiar ideas con otras personas, y expresar
nuestros sentimientos y emociones más profundos. El lenguaje tiene el poder
de cambiar las cosas. Cada vez que expresas una opinión o un sentimiento, algo
provocas en los demás. Cada vez que lees una noticia, estás ampliando tu comprensión del mundo. Cada vez que lees un libro, viajas a mundos desconocidos
y vives experiencias que de otra forma no podrías experimentar. Cada vez que
escribes, entregas un mensaje que puede perdurar en el tiempo.
El libro de Lenguaje y Comunicación de Séptimo Básico te ayudará a reforzar tus habilidades comunicativas con el fin de que puedas entender y expresarte en el mundo de hoy, un espacio en que el lenguaje verbal y visual son cada vez más dinámicos. El texto presenta una variedad de creaciones literarias de diversos autores distribuidas en seis unidades temáticas. También incluye textos no literarios que se
volverán familiares en la medida en que puedas entenderlos y utilizarlos en tu vida
diaria, tales como cartas, noticias, entrevistas, reportajes, discursos y afiches.
En cada unidad del texto podrás realizar distintas actividades que abordarás individual o grupalmente, con el fin de orientar tu trabajo para que puedas crear y
expresarte, tanto de manera oral como escrita.
Este libro pertenece a:
Nombre:
Curso: Colegio:
Te lo ha hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educación a través del establecimiento educacional en el que estudias.
Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cuídalo para que te
acompañe durante todo el tiempo que lo requieras.
Si te cambias de colegio, lo debes llevar contigo y, al finalizar el año, guardarlo en
tu casa.
Índice
4 Índice
Lecturas Lecturas
Unidad Evaluación
diagnóstica Lectura central Contenido literario Aplicación Lectura no
literaria
Contenido no
literario Gramática y ortografía Evaluación de
proceso
Taller de escritura Taller de
comunicación oral Evaluación final Antología
El extraño caso del
Dr. Jekyll y Mr. Hyde,
R. L. Stevenson
"La mano", Guy de
Maupassant
"La mano disecada",
Guy de Maupassant
La obra literaria y
sus contextos
Autor y narrador
Tipos de narrador
"Para una noche de
insomnio", Horacio
Quiroga
"Drácula: mito
literario"
El artículo
informativo
Concordancia entre
sujeto y predicado
Reglas generales de
acentuación
Proyecto de escritura:
un artículo informativo
"La pobreza",
Pablo Neruda
"¿En perseguirme,
mundo, qué
interesas?", Sor
Juana Inés de la Cruz
Reportajes sobre
el desperdicio de
alimentos
Funciones del
lenguaje
El verbo y el modo de los
verbos
Algunos usos de coma y
de punto y coma
Proyecto de escritura:
una oda
De telón y pantalla grande
Enrique Martínez- Solanova
Como en Santiago,
Daniel Barros Grez
Género dramático:
la obra dramática
y la obra teatral
Formas del género
dramático
Romeo y Julieta,
William Shakespeare
"Tengo
esperanzas en
el cine chileno",
entrevista al
cineasta Andrés
Wood
Medios masivos
de comunicación
y publicidad
El sustantivo y la frase
nominal
Uso de h
Proyecto de escritura:
una entrevista
La entrevista Los títeres de Cachiporra.
Tragicomedia de don Cristóbal y la señorá Rosita, Federico García Lorca Un mundo de normas
"Manual de urbanidad para uso de los colegios. Año
1900"La gran Gilly Hopkins, Katherine Paterson Elementos de
la narración:
personajes y
ambientes
Una niña llamada
Ernestina, Enriqueta
Flores
"Los estragos del
acoso escolar",
El extraño caso del
Dr. Jekyll y Mr. Hyde,
R. L. Stevenson
"Drácula: mito
literario"
El artículo
informativo
Concordancia entre
sujeto y predicado
Reglas generales de
acentuación
Proyecto de escritura:
un artículo informativo
La exposición oral Selección de relatos
Ser antes que tener
"La pobreza",
Pablo Neruda
"¿En perseguirme,
mundo, qué
interesas?", Sor
Juana Inés de la Cruz
Reportajes sobre
el desperdicio de
alimentos
Funciones del
lenguaje
El verbo y el modo de los verbos Algunos usos de coma y de punto y coma
Proyecto de escritura:
o Selección de poemas
De telón y pantalla grande
"Teatro y cine: versiones y
visiones", María del Pilar
Regidor
"Shakespeare en el cine",
Enrique Martínez-Solanova
Como en Santiago,
Daniel Barros Grez
Género dramático:
la obra dramática
y la obra teatral
Formas del género
dramático
Romeo y Julieta,
William Shakespeare
"Tengo
esperanzas en
el cine chileno",
entrevista al
cineasta Andrés
Wood
Medios masivos
de comunicación
y publicidaad",