• Asignatura: Historia
  • Autor: lrnba
  • hace 4 años

¿Saben dónde se encuentran nuestras leyes?, 2-¿Qué es la Constitución?, 3-¿Cómo fue elaborada?, 4-¿Quiénes la elaboraron?, : 3°, 27° y 123°. Ahora investiguen los artículos 3°, 27° y 123° Constitucionales actuales. Escribir lo más destacado de los 3 artículos 6-¿Aún están redactados de manera igual?, 7-¿Se modificó alguna palabra?, 8-¿A qué se deberá? analizar el corrido revolucionario "La Adelita" 9-¿Qué cuenta la canción? 10-¿En qué momento histórico se desarrolla la canción? 11-¿Cuál fue el papel de la mujer durante la Revolución? 12-¿Habrá existido Adelita? Leer los fragmentos del Plan de Ayala y la Ley Agraria 13-¿Qué propone cada una?, 14-¿Qué se quería resolver? 15¿Quiénes se beneficiarían?​

Respuestas

Respuesta dada por: xdusmi
3

Respuesta:

1. carondelet 2. Acción de constituir o fundar algo.

"las ayudas públicas han favorecido la constitución de nuevas empresas

Explicación:

Este artículo pretende demostrar que la Constitución de 1917 fue una propuesta de Venustiano Carranza y de su círculo de colaboradores civiles más cercanos. Primero tenían que desligarse de la Constitución de 1857, que era la bandera original de su lucha. Después tendrían que encontrar el momento más adecuado para convocar a un Congreso Constituyente que elaborara la nueva Constitución. Obviamente, el tema fundamental era escoger a quienes serían los más adecuados para ser constituyentes: los Constitucionalistas cercanos a Carranza que tuvieran experiencia legislativa. Luego, el artículo describe todos los pasos seguidos por Carranza y su grupo para conservar el control y dominio del Congreso Constituyente, decididos a evitar que se repitiera la experiencia de la fracasada Convención. En efecto, las similitudes y características compartidas por la mayoría de los diputados explican la ausencia de grandes polémicas y las votaciones mayoritarias y hasta unánimes para muchos artículos. Por último, analizando sociológicamente al conjunto de diputados constituyentes se llega a la conclusión de que en Querétaro se dio un proceso de alternancia sociohistórica: si los sectores rurales populares habían acabado con el Antiguo Régimen, los creadores del nuevo Estado mexicano fueron sectores de la clase media urbana.

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