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Retomando las palabras de Jean Marie Domenach: " la violencia no consigue ya justificarse. Cuando las posibilidades últimas de violencia equivalen a la destrucción de la humanidad, resulta insuficiente reclamar limitaciones y controles. Se debe proponer otra visión del problema, otra política. Por ello, se hace necesario reconceptualizar el término violencia, ampliarlo.
Hay una distorsión en la representación social que se suele tener de los hechos violentos, se percibe casi exclusivamente como la que ocurre en espacios públicos, cuando en realidad la mayor parte de éstos transcurre en espacios privados y entre conocidos
A esto ayudan mucho, los mensajes difundidos por los medios de comunicación, favoreciendo esta distorsión al destacar y reiterar los hechos violentos delictivos que estadísticamente suelen ser un problema menor comparados por ejemplo con la violencia doméstica. Por otro lado, llama la atención la facilidad con la que el público receptor de estos medios incorpora las representaciones difundidas. Esto se puede explicarse por qué se vive un clima de violencia social, de violencia cotidiana, y es más fácil aceptar que la violencia no es propia de ciudadanos "decentes" sino de excluidos y desvalorizados delincuentes.
Del mismo modo, se ha hablado mucho del papel de las escenas de violencia en series televisivas y en el cine, con respecto a génesis de violencia en los espectadores.
Es un hecho de que estas escenas probablemente refuercen esta violencia, pero también reflejan actitudes ya dominantes frente a ellas.
Es así como la violencia puede convertirse en una manera de vivir, en una forma aceptada de conducta, respaldada por los hábitos populares y la moralidad convencional, en otras palabras, en una subcultura.
Teorías explicativas
Se han establecido teorías explicativas acerca de la agresión. Por ejemplo:
La teoría del instinto agresivo (innato). La teoría de la frustración/agresión. La teoría del aprendizaje social la teoría del condicionamiento operante de Skinner.
Sin embargo, ninguna teoría por sí sola puede explicar la violencia y caen en un reduccionismo al intentar establecer relaciones lineales entre factores, tornándose en teorías abstractas y ahistóricas.
La naturaleza nos da únicamente la capacidad para la violencia de la circunstancia social depende que ejerzamos efectivamente esa capacidad y la forma de ejercerla.
La violencia no es universal ni inevitable, ni es instintiva, de hecho hay individuos y grupos que muestran un alto grado de violencia, y otros individuos y grupos que muestran muy poca.
Con respecto al aprendizaje, es un hecho que si la violencia tiene éxito, habrá una gran posibilidad de volverla a utilizar; por lo tanto, el aprendizaje de la agresividad desempeña un papel destacado, desde el discurso y desde el modelaje.
Otros factores que pueden favorecerla son las condiciones de frustración. Así por ejemplo, se ha visto que los casos de violencia doméstica, aumentan en condiciones de miseria, de desempleo, o en el caso de nuestro país, en que el índiceManifestaciones
Las manifestaciones de la violencia son multiformes. Por ejemplo:
Agresión intrafamiliar: pareja - hijos - hermanos.
Violencia en las vías públicas: accidentes.
Violencia en espectáculos deportivos. de denuncias por agresión doméstica se incrementan notablemente después de los partidos de fútbol en los hogares de los aficionados perdedores.
Otros factores que se han asociado con la violencia son el sexo, siendo más frecuente en varones, en condiciones de aglomeración y en relación con características de personalidad de los sujetos. Así vemos como la violencia institucional, no suele ser conceptualizada como violencia.
Por ejemplo, es violencia que en nuestro país el 2% del PIB lo aporten niños y jóvenes trabajadores. El niño y adolescente trabajador, que debería estar protegido por el Estado estudiando, debe asumir la responsabilidad de compensar el desajuste en el presupuesto doméstico, resultado del crecimiento de la pobreza. Se someten así a la inserción en el mercado laboral excesivamente precario, a la deambulación aún en altas horas de la noche, a aceptar condiciones de trabajo inadecuadas en cuanto al tipo de tarea por cumplir, el horario y la remuneración recibida.
En esta situación, vemos como el proceso de socialización permite a los hombres utilizar la violencia para resolver conflictos. Desde temprana edad son estimulados y se legitima el uso de puñetazos y golpes para mantener prestigio. Además, está la situación de la violencia aprendida en sus propias familias cuando ellos mismos eran niños y víctimas. A los varones dentro de nuestras culturas se les violenta además, no permitiéndoseles que afloren en ellos sentimientos de ternura, miedo, alegría y tristeza "... los hombres no lloran", "los hombres no tienen miedo" (4).
Explicación:
espero q te haya ayudado coronita plis