anexo 1.
policultivo
el policultivo es aquel tipo de agricultura que usa cosechas múltiples sobre la misma superficie, con base a la diversidad de ecosistemas naturales de plantas herbáceas, y evitando las grandes cargas sobre el suelo agrícola de las cosechas únicas. el policultivo, aunque requiere a menudo más trabajo, tiene varias ventajas por su diversidad de cosechas que ayuda a evitar la susceptibilidad del suelo y ayudando de igual manera al control biológico de otras especies visitantes. incluye la rotación de cosecha, multi-cultivo, inter-cultivo. la mayor variedad de cosechas proporciona el hábitat para más especies, por lo que aumenta la biodiversidad local. éste es un ejemplo de la ecología de reconciliación, o biodiversidad servicial dentro de paisajes humanos. las principales funciones de los ecosistemas naturales son el flujo de energía y el ciclaje de nutrientes. estas dos funciones dan como resultado la productividad y la biodiversidad, propiedades características de cada ecosistema natural. el sistema de policultivos tiene su raíz en los orígenes de la civilización. actualmente se encuentra especialmente difundido en los países en desarrollo. por ejemplo, en los países del trópico -tanto neotrópico como paleotrópico- entre un 50 y un 80% de los cultivos se realizan en forma consociada o en cultivos múltiples. el 98 % del caupí (vigna unguiculata) en áfrica y el 90% del frijol (poroto negro) en colombia -dos alimentos fundamentales en la alimentación de estos países- se cultivan en este tipo de sistemas de policultivos. lo mismo sucede con el 40% de la yuca (manihot esculenta) y del maíz del mundo.
[24/2 12:35 p. m.] china: lee el tema “policultivo” anexo 1 y realiza un cuadro sinóptico sobre este tema en tu cuaderno. puedes agregar imágenes para complementar tu trabajo.
ESPAÑOL: Investiga la historia de la bandera y escribe un pequeño relato sobre ella
ESPAÑOL: Lee la información.
El propósito de un texto histórico es dar a conocer aspectos relevantes del pasado, son informativos, pues se construyen a partir de hechos reales.
Observa el video 24 de febrero día de la bandera…Con la información del video escribe un relato histórico
HISTORIA: Lee el tema “Los incas”: organización económica, social, política y cultural, de las páginas 70 y 71 de tu libro de texto y resuelve las siguientes preguntas en tu cuaderno.
1.- ¿Qué sucedió en el año de 1938?
2.- ¿Qué estaba dividido en 4 regiones y cuáles eran?
3.- ¿A quiénes se les llamaba inca?
4.- ¿Cómo se llamaba y en qué consistía su sistema de contabilidad?
5.- ¿Cuál era el idioma inca?
6.- ¿Cuáles eran sus principales cultivos?
7.- ¿Como se organizaba su sociedad?
Elabora un cuadro sinóptico con la información del texto Los incas que leíste anteriormente
Incluye en tu cuadro como fue su organización social, económica, política y cultural.
AYUDA ES PARA HOY!!!!
POR FAVOR (╥﹏╥)
Respuestas
Respuesta:
cuadro sinóptico
1•- después de haber vencido a los chancas en 1438 , los incas ampliaron su dominio a un extenso territorio ( actualmente parte de Colombia, Ecuador, Perú , Bolivia, Chile y argentina
2•- el tahuantinsuyo inca estaba dividido en cuatro regiones : sur ,centro , oriente y norte
3•- a los gobernantes de está cultura se les llamaba incas
4•- sistema de contabilidad llamado quipu y este estaba hecho con hilos de colores que andaban para registrar cantidades y acontecimientos además de que cada hilo tenía un significado
5•- el idioma inca ( lengua quechua)
6•- sus príncipales cultivos eran el maíz la papá y la coca planta cuyas hojas se usaban en las ceremonias religiosas
7•- su sociedad se organizaba en varios grupos . en primer lugar el sopa inca "hijo de sol "y la máxima autoridad política y religiosa en el mismo nivel se ubicaban sus hijos y esposa . le seguían los sacerdotes y jefes militares ( quienes conformaban la nobleza) y por último los campesinos los servidores del gobernante y los prisioneros de guerra
dame corona
Respuesta:
dame coronita
Explicación:
por favor i
