2) ¿A qué se conoce como el “Renacimiento Carolingio”? ¿Quién la impulsó? ¿Cuál fue su importancia?
3) ¿Qué fueron las “Cruzadas”? Establecer: causas, características y consecuencias.
4) Elaborar un esquema o red conceptual sobre las transformaciones políticas, sociales, económicas, religiosas, culturales - científicas y artísticas producidas entre los siglos XI y XIII.
5) ¿Por qué se afirma que el siglo XIII fue un período de “esplendor” para la Cristiandad Occidental? Exponer 3 (tres) hechos que lo demuestren.
6) ¿Qué novedades de orden cultural - científico, político, económico y social originados durante la Baja Edad Media, considera que influyen en la actualidad?
7) ¿Por qué el siglo XIV fue un período de profunda crisis? Identificar 3 (tres) hechos que lo demuestren.
8) Señalar en una línea de tiempo los hechos más destacados que marcan el comienzo de la Edad Moderna
9) América prehispánica e indígena:
a) ¿Dónde se encuentra ubicado el Continente Americano?
b) ¿El hombre americano es originario de este continente?
c) De acuerdo a las investigaciones ¿Cómo se produjo el poblamiento americano?
d) ¿Qué civilizaciones habían surgido en el territorio americano antes de la llegada de los españoles? e) Señalar en un mapa*:
I- El Continente Americano.
II- Los lugares por donde se produjo el ingreso del hombre al continente.
III- Territorios que ocuparon las civilizaciones prehispánicas o precolombinas.
10) La "Expansión Atlántica":
a) ¿A qué proceso se le dio ese nombre? Indicar período que abarcó y naciones que lo protagonizaron b) Identificar:
I- Causas de la expansión atlántica
II- Conocimientos de la época acerca de cómo era la Tierra
III- Instrumentos y medios que permitieron el desarrollo de la navegación
IV- Consecuencias de la "expansión atlántica" porfi ayuda :(
Respuestas
Respuesta:
Europa Occidental entró en la Edad Media con grandes dificultades que minaron la producción intelectual del continente tras la caída del Imperio Romano. Los tiempos eran confusos y se había perdido el acceso a los tratados científicos de la antigüedad clásica (en griego), manteniéndose sólo las compilaciones resumidas y hasta desvirtuadas, por las sucesivas traducciones que los romanos habían hecho al latín. Sin embargo, con el inicio de la llamada Revolución del siglo XII, se reavivó el interés por la investigación de la naturaleza. La ciencia que se desarrolló en ese periodo dorado de la filosofía escolástica daba énfasis a la lógica y abogaba por el empirismo, entendiendo la naturaleza como un sistema coherente de leyes que podrían ser explicadas por la razón.
Fue con esa visión con la que sabios medievales se lanzaron en busca de explicaciones para los fenómenos del universo y consiguieron importantes avances en áreas como la metodología científica y la física. Esos avances fueron repentinamente interrumpidos por la Peste negra y son virtualmente desconocidos por el público contemporáneo, en parte porque la mayoría de las teorías avanzadas del periodo medieval están hoy obsoletas, y en parte por el estereotipo de que la Edad Media fue una supuesta "Edad de las Tinieblas".
Mientras que en el Extremo Oriente se siguió desarrollando la civilización china con su propio ritmo cíclico, en Occidente la civilización clásica greco-romana fue sustituida por la cultura cristiana (latina y bizantina) y la civilización islámica, ambas fuertemente teocéntricas. Los cinco siglos de la denominada "época oscura" de la Alta Edad Media significaron un atraso cultural en la cristiandad latina, tanto en relación con la Antigüedad clásica como en relación con la simultánea Edad de Oro del islam, que no actuó únicamente como un contacto de innovaciones orientales (chinas, hindúes y persas, como el papel, el molino de viento o la numeración hindú-arábiga) hacia Occidente, sino añadiendo aportes propios y originales. No obstante, el desarrollo productivo del modo de producción feudal demostró ser más dinámico que el esclavista en cuanto a permitir desarrollos tecnológicos modestos, pero de notables repercusiones (la collera, el estribo, la vertedera). Aparentemente, el mundo intelectual, enclaustrado en los scriptoria de los monasterios y dedicado a la conservación y glosa de los textos sagrados, la patrística y la parte del saber antiguo que pudiera conciliarse con el cristianismo (Boecio, Casiodoro, Isidoro, Beda, Beato, Alcuino), estaba completamente desconectado de ese proceso, pero en su torno se fue gestando alguna variación en la concepción ideológica del trabajo que, con contradicciones y altibajos, inspiró la justificación de los intereses de la naciente burguesía y el desarrollo del capitalismo comercial a partir de la Baja Edad Media. Mientras tanto, las instituciones educativas se fueron sofisticando progresivamente (escuelas palatinas, escuelas monásticas, escuelas episcopales, studia generalia, universidades medievales) y en ellas, a pesar del efecto anquilosador que se supone al método escolástico, surgieron notables individualidades (Gilberto de Aurillac, Pedro Abelardo, Graciano, Raimundo de Peñafort, Tomás de Aquino, Roberto Grosseteste, Roger Bacon -Doctor Mirabilis-, Duns Scoto -Doctor Subtilis-, Raimundo Lulio, Marsilio de Padua, Guillermo de Ockham, Bártolo de Sassoferrato, Jean Buridan, Nicolás de Oresme) y algunos conceptos innovadores en terrenos
Explicación:
espero que te ayude con esto un corazón pls y sigueme