Question

-ean mundos
e hac
so imaginario
xtos narrativos
Actividades de aprendizaje
Reasta todas las actividades en tu cuaderno
rso.
Interpreta
1 Lee el texto y realiza las actividades.
El verano del cohete
arrativos son
ondensa e
se de tra
y se ana-
ndidad
quiaban en las laderas; las mujeres, envueltas en abrigos de piel, caminaban torpemente
escarcha empañaba los vidrios, el hielo adornaba los bordes de los techos, los niños es-
Y de pronto, una larga ola de calor atravesó el pueblo; una marea de aire tórrido, como
casas, los arbustos, los niños. El hielo se desprendió de los techos, se quebró, y empezó
ropas de lana; las mujeres se despojaron de sus disfraces de osos; la nieve se derritió,
a fundirse. Las puertas se abrieron; las ventanas se levantaron; los niños se quitaron las
tiladas. El verano del cohete. El caluroso aire desértico alteró los dibujos de la escarcha en
El verano del cohete. Las palabras corrieron de boca en boca por las casas abiertas y ven-
los vidrios, borrando la obra de arte. Esquíes y trineos fueron de pronto inútiles. La nieve,
El verano del cohete. La gente se asomaba a los porches húmedos y observaba el cielo,
cada vez más rojo. El cohete, instalado en su plataforma, lanzaba rosadas nubes de fuego
y calor. El cohete, de pie en la fría mañana de invierno, engendraba el estío con el aliento
de sus poderosos escapes. El cohete creaba el buen tiempo, y durante unos instantes fue
de un
sión
da
verano en la Tierra [...]
Ray Bradbury. Crónicas marcianas (fragmento). 1950
a. Enumera los personajes.
b. Escribe el resumen del texto.
C. Selecciona el adjetivo que describa mejor el lenguaje del relato.
sugerente
impersonal
neutro
Argumenta
omados​

Answer 1

Respuesta:

es un poeta es un poeta (・o・)

Answer 2

Respuesta:

Deberías tener un orden, mejorar eso, ya que no se puede comprender bien lo que tratas de transmitir :)