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El conocimiento es tal en cuanto que puede ser utilizado y puede comunicarse, del mismo modo en que un libro tiene utilidad en cuanto que es leído, el libro nos informa, en primer lugar, si es que llega a nosotros, después hará falta que decidamos abrirlo y dedicar nuestro tiempo a leerlo, en este punto es donde entra la voluntad de adquirir dicho conocimiento, lo que actualmente llamamos motivación. Influyen en este proceso dos aspectos fundamentales: el acceso al objeto que deseamos conocer (o libro que podamos leer), y por otro lado nuestra predisposición para conocer (o leer el libro).
Del mismo modo la curiosidad nos puede mover a observar cualquier elemento de la naturaleza y, de esa observación obtener información, que una vez organizada se convertirá en conocimiento, pero ese conocimiento requiere, aparte de la observación física del objeto que pretendemos conocer, una abstracción mental, que se estimula en tanto que debemos racionalizar y verbalizar las características o circunstancias observadas.
Los descubrimientos materiales, las técnicas están indudablemente unidas al desarrollo del conocimiento, ya que facilitan en acceso al propio conocimiento, pero además son así mismo, puntos de partida para el desarrollo de nuevos conocimientos y de nuevas técnicas más avanzadas.
Si analizamos cómo se desarrolla la historia del conocimiento, podemos comprobar cómo los primeros avances de la humanidad se producían muy lentamente, tardaban cientos de años en expandirse y milenios en realizar nuevos progresos, conforme vamos avanzando en el tiempo el desarrollo tecnológico de las sociedades avanzadas se produce de manera mucho más rápida y su difusión al resto del mundo es inmediata.
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