Respuestas
Respuesta:
Siempre ha existido el bullying, aun antes de que se le denominara como tal, no obstante las investigaciones al respecto han incrementado en las últimas décadas debido a la necesidad derivada de las transiciones por las que ha atravesado el ámbito social y educativo.
Explicación:
Para analizar mejor este fenómeno, es preciso definirlo bien.
El ser humano es agresivo por naturaleza y con frecuencia, es violento por aprendizaje social, aunque su expresión conductual varíe según las culturas y los tiempos, hasta constituir un clima relacional violento, manifiesto y/o enmascarado, lo que ha llegado a ser un fenómeno social muy entendido
TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL BULLYING
Previo a la definición de los factores protectores y de riesgo es necesario analizar las diferentes teorías explicativas que se han encargado de dar luz a los comportamientos bullying y que por tanto, han guiado la trayectoria descriptiva, explicativa y predictiva del fenómeno. Entre las aproximaciones teóricas sobre el origen de las conductas bullying encontramos diferentes perspectivas que han tratado la agresión como un componente innato, como una respuesta del individuo al medio o como un producto de factores internos y externos al individuo. En general, estas perspectivas han enfatizando el peso de las variables biológicas como factores explicativos de las conductas de agresión y predictivos de los comportamientos de bullying, sobre todo a nivel individual. Por este motivo, los estudios han considerado otras teorías explicativas para interpretar este tipo de conductas.
Así, destacamos la Teoría del Aprendizaje Social en la que el aprendizaje de las conductas agresivas es llevado a cabo mediante un modelo observacional y de imitación. Por tanto, las experiencias en comportamientos agresivos favorecerían el riesgo de verse envueltos en conductas de agresión entre iguales. Por otro lado, la Teoría Etológica del Apego relaciona las conductas de bullying con el estilo de crianza de los padres. De este modo, la conformación de la personalidad y la seguridad del niño dentro del ambiente familiar se destacarían como predictivas de este tipo de conductas, por lo que un apego inseguro aumenta el riesgo de la violencia como característica comportamental .
La Teoría de la Mente también ha sido tenida en cuenta para explicar la capacidad social de los agresores en el bullying. Así, se puede definir como la habilidad para conocer los estados mentales propios y ajenos que nos llevarían a interpretar las conductas. El estudio de la dimensión social también ha tenido en cuenta otras propuestas explicativas como las de Pronk y Zimmer-Gembeck quienes destacan la influencia del grupo y la necesidad de pertenencia al mismo, lo cual podría no solo explicar las conductas de bullying individuales y grupales sino su mantenimiento en el tiempo. Los aspectos de la personalidad, como las emociones negativas de ira y hostilidad son también marcadas como factores relacionados en el bullying