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Respuesta:
La Educación Virtual brinda al proceso educativo herramientas que favorecen en los
estudiantes el desarrollo de un aprendizaje significativo. La presente investigación tiene como
propósito determinar el impacto que tiene la implementación de la Educación Virtual en el
proceso de aprendizaje de estudiantes de pregrado de programas del área de la salud, a partir de
la revisión de estudios reportados en la literatura desde el año 2004 hasta la fecha, analizando
la evolución que ha tenido, su estado actual y aportes en la metodología educativa; así como
identificar las ventajas, desventajas y limitaciones del uso de la tecnología. Esta investigación
corresponde a una monografía descriptiva, cuya población y muestra hace referencia a una
revisión narrativa con selección de artículos académicos a conveniencia, con un tamaño de
muestra de 40. El análisis de la información recopilada de dichas publicaciones, arroja que la
implementación de la educación virtual, mostró una mejoría en el aprendizaje del 70% de los
40 estudios evaluados; y al desglosarlo por pregrados se observa en medicina un porcentaje de
mejoría del 90.9%, en odontología del 66.6% y en enfermería del 85.7%, y que la mayoría de
los autores, aun en los estudios que no reportaban una diferencia estadísticamente significativa
a favor de la enseñanza virtual, recomiendan la incorporación de la enseñanza virtual en las
carreras de pregrado presenciales, del área de la salud, en cualquiera de sus 3 modalidades, ya
sea como forma única de educar en una materia o tema, o como complemento en B-Learning.
Esta concluyó que se tuvo un impacto considerable con el uso de las tecnologías, que se traduce
en un aprendizaje significativo y en el logro de desempeños.
Palabras clave: educación virtual, e-learning, b-learning, m-learning, educación superior