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TALLER SIE7E
Las escuelas de primeras letras
VARIOS AUTORES
04.10.2015
Durante los tres siglos del virreinato, en México, la enseñanza se hallaba exclusivamente en manos de los religiosos. Los niños de familias ricas estudiaban en su propio hogar con mentores especiales, y los pobres lo hacían en las escuelas parroquiales, donde aprendían a leer, a contar y a estudiar el catecismo de la iglesia católica. Las niñas iban a las escuelas llamadas de Amigas, donde aprendían a leer, la doctrina cristiana y a hacer las labores “propias de su sexo”. Pero, eso sí, se cuidaba más de la educación que de la instrucción.
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Este trabajo rescata la historia de las primeras instituciones educativas establecidas por el ayuntamiento de Chihuahua, la posterior intervención del gobierno estatal en su administración, los efectos que sobre las instituciones educativas tuvieron las contradicciones entre gobierno estatal y gobierno municipal y las consecuencias de la ingerencia del gobierno nacional de la federación surgido de la Constitución de 1917 asumiera el control de la educación formal en todo el país; un proceso de centralización paulatina, que después de décadas de haberse ido consolidando durante el siglo XX, en los albores del siglo XXI se visualiza como una limitación para el logro de los fines educativos, proponiéndome desde el gobierno federal la vuelta hacia la descentalización.
Palabras clave: Política educativa, Historia de la educación, Sistema educativo, Administración educativa, Centralización educativa, Historia regional, Chihuahua, Siglo XXI.