• Asignatura: Matemáticas
  • Autor: shotodoroki125
  • hace 4 años

¿CÓMO SON LAS CONDICIONES MATERIALES DE LA ESCUELA?​

Respuestas

Respuesta dada por: mariapaula0701
3

Respuesta:

la condiciones materiales de los pueblos o municipios poderosa video de colores y la tijera con colores colores colores colores colores

Respuesta dada por: ayola452
3

Respuesta:

los países involucrados en el programa y confirmaron la necesidad de avanzar mediante estudios de carácter más cualitativo en diferentes escenarios sociales y culturales. La heterogeneidad  de  América  Latina  ha sido  destacada  reiter a-damente, y esa heterogeneidad está asumiendo rasgos más complejos en la medida en que se asocia tanto al mayor reconocimiento  que  existe  hoy  con  respecto  a  la  diversidad cultural como al aumento de la desigualdad social vinculado con las tendencias a la concentración del ingreso y la exclusión social. En este contexto, la década de los años ’90, constituyó un período en el cual se instalaron nuevos desafíos para  la  educación.  El  aumento  de  las  desigualdades,  la  creciente vulnerabilidad económica de las familias y la pro f u n-dización de los problemas de pobreza y exclusión conviven hoy con la irrupción de Internet, una mayor presencia de los medios de comunicación en la vida cotidiana, y la pro l i f e r a-ción  de  nuevas  expresiones  culturales  –especialmente  en ámbitos urbanos– que proponen diversas formas de sociabilidad entre los adolescentes y los jóvenes. Estos cambios modifican significativamente no sólo los aspectos materiales de las condiciones de vida de la población sino también los procesos  de  construcción  de  sus  identidades  sociales  y personales. Frente a estos cambios, los sistemas educativos intentan diseñar respuestas de todo tipo, desde las re f o r-mas  institucionales basadas en  las ideas  de  descentralización  y  autonomía  hasta  el  diseño  y  aplicación  de  políticas compensatorias basadas en la idea de mejorar la disponibilidad de determinados insumos del aprendizaje  o  de satis-facer desde la escuela algunas necesidades básicas insatisfechas  por  las  familias  (alimentación,  salud,  vestimenta,etc.).  Los  resultados  no son, a  pesar  de  algunas  excepcio-16 La escuela y las condiciones sociales para aprender y enseñar

nes, satisfactorios. Necesitamos, con urgencia, comprender mejor la naturaleza de estos fenómenos para poder enfrentarlos con más eficacia.

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