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socioeconómico de los alumnos de la carrera de Profesorado en Educación
Física de Catamarca con su respectivo desempeño académico durante el
transcurso de dicha carrera. La muestra estuvo constituida por los ingresantes a la
carrera de estudios en el año 2006 y se realizó un seguimiento durante tres años
en la carrera de estudios. Como indicadores del nivel socioeconómico (NS) fueron
considerados el nivel de estudios de la madre, el nivel de estudios del padre y el
ingreso mensual per cápita en el núcleo familiar. Fueron clasificados tres grupos
de alumnos en cada indicador del NS: nivel alto, nivel intermedio y nivel bajo. Por
su parte, el rendimiento académico (RA) fue expresado por el número de materias
aprobadas, y discriminado en materias prácticas aprobadas y materias teóricas
aprobadas. Solo fueron considerados los alumnos que luego de tres años de
transcurso en la carrera tuviesen tres o más materias aprobadas. Para corroborar
diferencias en el RA entre los grupos de alumnos clasificados según su NS se
utilizó como estadígrafo ANOVA a una vía. Los resultados encontrados
demuestran que el grupo de NS intermedio tuvieron los más altos valores en RA
en todos los casos. En posteriores estudios podría investigarse sobre las razones
por la cual los alumnos con NS bajos y altos quedarían relegados en cuanto a su
desempeño académico en la Institución
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