Respuestas
Explicación:
ERIC Identifier: ED408032
Publication Date: 1997-04-00
Author: Swick, Kevin J.
Source: ERIC Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education Champaign IL.
Los Pactos entre Padres y Maestros (Teacher-Parent Partnerships). ERIC Digest.
El concepto de un pacto entre dos o mas personas se basa en la idea de que los que colaboran en tal pacto tienen un interes comun en relacionarse y un sentido de reciprocidad que apoya la actividad llevada a cabo en conjunto. Visto asi, los maestros y los padres tienen una necesidad comun que los une en la formacion de un pacto: la de fomentar el crecimiento positivo de sus hijos y en si mismos. Es su desafio, pues, crear este elemento de reciprocidad para que sus esfuerzos tengan sentido para todos los involucrados.
LOS ATRIBUTOS DE PADRES Y MAESTROS QUE FOMENTAN LA UNION ENTRE SI
La investigacion actual nos ofrece la posibilidad de formar una idea sobre los atributos de los padres que cultivan el concepto de una union significativa entre padres y maestros. Estos son: la ternura, la sensibilidad, el afecto, la habilidad de escuchar, la constancia, una imagen personal positiva, un sentido de eficacia y competencia personales, y las destrezas efectivas de interaccion.
La felicidad matrimonial, la armonia familiar, el exito en las colaboraciones anteriores y una postura abierta respecto a las ideas ajenas tambien se relacionan con la competencia paterna en lo que es la formacion de un pacto entre padres y maestros (Swick, 1991). Schaefer (1985) ha notado que los padres quienes tienen una autoestima fuerte son mas constantes en su participacion en actividades familiares y escolares. Sin embargo, no todos los padres alcanzan el nivel de competencia en tirminos de los atributos necesarios para formar pactos con los maestros de sus hijos. Los maestros, no obstante, pueden crear un ambiente que apoya a los padres en el desarrollo de estos atributos. Mostrar respeto, dones comunicativos y un verdadero interes por los ninos, responder de manera constructiva a las preocupaciones de los padres, promover una filosofia de trabajar en "equipo" y ser sensible a sus necesidades, tanto las de los padres como las de la familia, son algunas maneras a traves de las que se puede promover este proceso. Lawler ( 1991) sugiere que los maestros alienten a los padres a ser positivos a traves del ejemplo que dan ellos mismos, apoyando a los padres, respondiendo a sus inquietudes y mostrandose dignos de confianza.