porfa me ayudan....
( explicalo brevemente)
porque para vigotsky y la funcion del otro da como referencia tan importante para el aprendizaje?
Respuestas
Respuesta:
holi estero que te ayude
Explicación:
En las obras de Vigotski se encuentran ideas muy sugerentes relacionadas con su
concepción del aprendizaje, los mecanismos de este proceso, la relación entre
aprendizaje y desarrollo; entre pensamiento y lenguaje que pueden constituir el
fundamento de una nueva teoría y práctica pedagógica capaz de dar respuesta a los
retos que enfrenta la sociedad contemporánea.
Para Vigotski el aprendizaje es una actividad social, y no sólo un proceso de realización
individual como hasta el momento se ha sostenido; una actividad de producción y
reproducción del conocimiento mediante la cual el niño asimila los modos sociales de
actividad y de interacción, y más tarde en la escuela, además, los fundamentos del
conocimiento científico, bajo condiciones de orientación e interacción social.
Este concepto del aprendizaje pone en el centro de atención al sujeto activo, consciente,
orientado hacia un objetivo; su interacción con otros sujetos ( el profesor y otros
estudiantes) sus acciones con el objeto con la utilización de diversos medios en
condiciones sociohistóricas determinadas. Su resultado principal lo constituye las
transformaciones dentro del sujeto, es decir, las modificaciones psiquicas y físicas del
propio estudiante, mientras que las transformaciones en el objeto de la actividad sirven
sobre todo como medio para alcanzar el objetivo del aprendizaje y para controlar y
evaluar el proceso.
Vigotski le asigna una importancia medular a la revelación de las relaciones existentes
entre el desarrollo y el aprendizaje por la repercusión que este problema tiene en el
diagnóstico de capacidades intelectuales y en la elaboración de una teoría de la
enseñanza. La concepción de Vigotski supera puntos de vista existentes hasta el
momento sobre esta relación y abre una nueva perspectiva. Para él lo que las personas
pueden hacer con la ayuda de otros puede ser, en cierto sentido, más indicativo de su
desarrollo mental que lo que pueden hacer por sí mismos. De aquí que considere
necesario no,limitarse a una simple determinación de los niveles evolutivos reales,