Respuestas
Respuesta:
Explicación:
Es espontáneo
juego - jugar - perro
Muchos animales también participan del juego.
Para que un juego pueda considerarse como tal, debe ser voluntario. De manera universal, el juego ha surgido en todas las culturas y en todos los niños de desarrollo normal.
Muchos animales también participan del juego, algunos (animales no gregarios) solo lo hacen en etapas infantiles y otros (gregarios) también durante la adultez.
Tiene límites
Niño jugando con un avión
Mientras dura el juego, el niño se rige por leyes distintas a las cotidianas.
No se trata de una actividad continua, sino que tiene lugar en un momento y lugar determinado.
Estos límites permiten que, mientras el juego se desarrolla, los comportamientos de las personas se rijan por leyes distintas de las cotidianas.
Tiene reglas
Las reglas que rigen un juego pueden ser explícitas o no, pero en todos los casos instauran una realidad distinta de la cotidiana.
El orden interno del juego determina las reglas. Esto es posible gracias a que es una actividad convencional y, como tal, es producto de un acuerdo entre los jugadores.
Cada juego organiza las acciones de una manera específica. Un juego puede parecerse a una actividad ajena al juego, pero la forma en que organiza las acciones la distingue de esa actividad (jugar a pelear no es lo mismo que pelear).
Tienen una finalidad
juego - niñez
El juego desinteresado es indispensable en la niñez.
El juego se justifica porque produce placer, es desinteresado e intrascendente. En este sentido se diferencia del deporte ya que no existe una competencia con otros ni con uno mismo.
Si bien una persona externa al juego puede diseñarlo con un fin específico (aprendizaje, desarrollo de capacidades motrices, etc.), para los jugadores ese fin no tiene relevancia. De lo contrario, el juego deja de existir como tal.
El juego desinteresado es importante en todas las etapas de la vida, pero es indispensable en la niñez. Por eso, cuando un adulto juega con un niño debe tener en cuenta que no es necesario que un niño aprenda, pero sí que un niño juegue.
Evolucionan
Las características de los juegos cambian junto con el individuo. Por ejemplo, en los primeros tres años de vida los niños juegan principalmente de forma individual.
Posteriormente, los juegos incluyen una interacción con otros niños o adultos.
Funciones sociales y culturales
Juego
El juego permite la integración del individuo en su cultura.
Si bien el juego surge espontáneamente y se practica sin tener en cuenta ningún objetivo ulterior, se ha observado que permite desarrollar determinadas habilidades.
El juego permite la integración del individuo en su cultura, pero también favorece el pensamiento simbólico.
La capacidad de relacionarse con otros, así como instaurar y respetar normas y objetivos es fundamental para el desarrollo social.
El respeto por las normas, por mínimas que sean, colabora con el desarrollo del autocontrol tanto en niños como en adultos.
Funciones psicomotrices
Con la diversión como objetivo, los niños son motivados a explorar y, por lo tanto, ampliar sus capacidades motoras y sensoriales.
Funciones intelectuales
Juego de adultos
El juego fomenta la imaginación, la creatividad y la capacidad de planificar.
Debido a las metas que propone cada juego, fomenta el desarrollo de la capacidad de planificar acciones complejas e interpretar los hechos, lo que estimula el pensamiento reflexivo y representativo.
Funciones emocionales
El valor terapéutico del juego se encuentra no solo en el placer de la diversión sino también en su capacidad de funcionar como un liberador de tensiones y energía retenidas.
Respuesta:
cómo se arma,como se juega, cuántas cosas lleva, como empieza,como termina y no se que más xd