como la utilizacion de ecuaciones aditivas y multiplicativas con numeros enteros y racionales permiten dar respuesta a situaciones reales.
UURGENTE PORFABORRR!!!!!!!
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LA INTEGRACIÓN DE LAS TICs EN MATEMÁTICASEntre las asignaturas del currículo, las matemáticas han sido tradicionalmente un dolor decabeza para educadores, padres y estudiantes. Un alto porcentaje de estudiantes siententemor y falta de gusto cuando se enfrentan a esta materia. Las pruebas Saber, aplicadaspor el Icfes recientemente, muestran que hay mucho por hacer para lograr mejoresresultados en la enseñanza de las matemáticas. Estas pruebas evidenciaron que losestudiantes realizan fácilmente operaciones simples en las que se involucran una o dosvariables, pero presentan problemas cuando deben relacionar variables complejas ydeben leer, incorporar o elaborar gráficos en la resolución de problemas. Por ejemplo, enel caso de grado 9º, solo el 13% de los estudiantes llegaron al nivel E (comprensión deproblemas que no tienen información completa) cuando se esperaba que fuera superadopor el 55% y solo el 4% llegaron al nivel F (comprensión de problemas en los que debendescubrir las relaciones no explícitas) y el Icfes esperaba que el 35% de los estudiantessuperara este nivel.
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