Question

MATERIA: ***ESPAÑOL***
TEMA: Un diagrama para elaborar mi manual


Aprendizaje esperado: Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados.
Adapta el lenguaje para una audiencia determinada

ayuda que es lo que tengo que hacer aca

El alumno describirá secuencia de un juego mediante un diagrama de flujoo

que es eso ayuda plis doy corona​

Answer 1

respuesta: esta es

Explicación:

Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados.• Adapta el lenguaje para una audiencia determinada.• Usa notas y diagramas para guiar reproducción de un texto. Producto final• Instructivos de juegos de patio organizados en un manual dirigido a niños más pequeños. TEMAS DE REFLEXIÓN Comprensión e interpretación• Producción de textos escritos considerando al lector potencial.• Notas y diagramas para guiar la escritura.• Tipos de lenguaje empleado en función de la audiencia. Propiedades y tipos de textos• Características y función de los textos instructivos.• Marcas gráficas como ordenadores para indicar una secuencia de actividades en instructivos (numerales o viñetas).• Características y función de los diagramas de flujo. Aspectos sintácticos y semánticos• Verbos en instructivos.• Adjetivos y adverbios en instructivos.• Palabras que indican orden temporal: primero, después, mientras, al mismo tiempo, entre otros. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomada decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoCONCEPTUALCorrección de textos Empleo de numerales o viñetas en instructivosFormato de índicesEmpleo de adjetivos y adverbiosCaracterísticas gráficas de textos instructivosPROCEDIMENTALConoce y utiliza características gráficas de textos instructivos.ACTITUDINALAdapta su lenguaje para una audiencia establecidaACTIVIDADES DE APRENDIZAJERealizar el instructivo.Solicitar a los equipos que, con base en su diagrama y lista de requerimientos, redacten el instructivo de su .8. Examinar el instructivo.Pedir a los estudiantes que examinen la distribución gráfica (titulo, lista de requerimientos, procedimientos).Guiarlos para cuidar que el lenguaje utilizando sea apropiado para los chicos de primer grado.9. Pasar en limpio y editar.Solicitar a los equipos que se organicen para pasar en limpio su instructivo, de ser posible en y un procesador de texto de computadora, y lo impriman. Después, propiciar que los estudiantes ilustren los instructivos.10. Realizar el compendio. Ponerse de acuerdo con el grupo el orden de la presentación de los juegos. Formar a los estudiantes para que realicen la portada y el índice y para que engargolen su compendio.11. Compartir su compendio. Asistir con los chicos de primer grado para entregarles su compendio de juegos de patio y explicarles brevemente su contenido. Autoevaluación del bimestre.Solicitar a los estudiantes que en su libro de textos lean y valoren los aprendizajes que consideran haber obtenido a lo largo del bimestre.