a) ¿A quiénes creen que critica el poema?
b) ¿Por qué afirma que usa la imaginación y no el corazón?
c) ¿Qué significa "sentir con la imaginación"?
d) Argumenten a favor de la siguiente hipótesis: El poema
"Esto" es no ficcional (revisen las características de este
tipo de poemas y justifiquen esa afirmación)
e) ¿Qué les ordena el poeta a sus lectoras y lectores?
Creo que es lo de la Foto De Arriba.
Respuestas
Respuesta:
dame corona por favor y dame gracias
Explicación:
Algo inesperado sacudió al mundo entero y cambió la vida cotidiana en todos los territorios. Se inició un tiempo distinto, no siempre fácil. Tuvimos que aprender en poco tiempo
muchas cosas. Aprendimos a priorizar el cuidado de la salud. Aprendimos nuevas formas de
seguir conectadas y conectados, a sostener las amistades, a encontrar maneras para evitar
que la distancia física se volviese distancia afectiva e inhibiera la proximidad subjetiva.
Aprendimos a cuidar a otras y otros cuidándonos, aun desde lejos. No ir a la escuela ha
implicado aprender a relacionarnos con los saberes de modos diversos. Se puso en juego
inventiva, solidaridad y mucho trabajo. Las familias aprendieron a sostener actividades pedagógicas, retomaron conocimientos que creían olvidados para compartirlos. Aprendimos a
aprender con las propuestas de las y los docentes, con las de Seguimos Educando en radio, en
televisión, en los cuadernos o en la plataforma. Aprendimos cosas no previstas ni programadas, que tienen que ver con la vida junto a otras y otros. También aprendimos que la escuela
es irremplazable y que ir a la escuela es mucho más que no estar en casa: forma parte del ser
y hacer sociedad. Por eso, todas y todos queremos reanudar los encuentros en las aulas y los
patios, las conversaciones en el pasillo, con las familias y entre colegas.
Se necesita mucha preparación para poder reinstalar para el conjunto la cotidianidad de la
escuela. Y es muy importante que la heterogeneidad no devenga desigualdad. Para ello trabajamos, dando prioridad a la salud, pero sin desatender la preparación pedagógica para seguir
enseñando y que las chicas y los chicos sigan aprendiendo. No descuidamos la responsabilidad de educar, que es la responsabilidad de hacer lo necesario para que puedan alcanzarse
los propósitos formativos previstos para cada ciclo y hacer lo necesario para que quienes
estaban por concluir un nivel puedan cumplir con esa meta a la brevedad, con la seriedad que
se requiere y con la alegría que ese logro justifica.
Sabemos que para recuperar el día a día escolar será necesario, además de todas las
preparaciones, superar miedos. Seguiremos trabajando como lo hicimos hasta ahora, junto a
las 24 jurisdicciones, junto a docentes, equipos directivos y supervisores, junto a las familias
y junto a las y los estudiantes, para construir ese reinicio. Confiamos en que, poco a poco, nos
volveremos a encontrar.
Gracias a todas y todos, a cada una y cada uno. Porque un acontecimiento de la gravedad
del que estamos atravesando solo podremos superarlo con el esfuerzo colectivo.
Por eso, queridas y queridos estudiantes: no solo extrañamos su presencia física en cada
escuela de nuestra Argentina, también queremos expresarles la profunda admiración que tenemos por cómo están transitando este tiempo. Sabemos que la escuela a la que volverán
será distinta, pero nuestro compromiso es construir la mejor escuela para cada una y cada
uno de ustedes. Y a quienes terminan el jardín, la primaria y la secundaria, les decimos que
las y los recordaremos por siempre como las egresadas y los egresados que lograron finalizar
su ciclo con enorme esfuerzo y valentía. Nos aseguraremos de que el tiempo por venir traiga
nuevas oportunidades.
Nicolás Trotta
Ministro de Educación