somos una unidad fisica corporal emocional mental existencial y toda practica personal que realicemos es buena que aporte al conjunto de lo que somos
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Respuesta:
Resumen
En este trabajo se considera la posibilidad de constituir una Didáctica de las
Ciencias que tome en cuenta las emociones, los sentimientos y los
razonamientos en la reconstrucción de un dominio de conocimiento científico.
Se adoptan las concepciones de Humberto Maturana (1984, 1990, 1991, 1995,
2001) quien invita a una explicación del conocimiento como acción sustentada
em una emoción, extendiendo las ideas de continuidad y organización de la
vida. También sumamos los aportes de Antonio Damasio (1994, 2005) quien
ofrece sustento neurobiológico a la relación entre emociones, acciones,
sentimientos y razonamientos. También se proponen algunos principios
generales que fundamentan un pequeño y aún poco desarrollado grupo de
principios didáctico
Explicación: