Respuestas
En nuestro país la democratización de la cultura escolar es una deuda
pendiente del sistema educativo. Desde los gobiernos de la Concertación
se ha establecido un marco normativo que promueve organizaciones
y regula participación de los distintos actores educativos en el espacio
escolar. Este marco normativo más bien es la reproducción de la
democracia representativa al espacio escolar, y genera una serie de
procedimientos y ritos que particularmente tienden a entrampar la
participación. Este artículo pretende establecer una mirada crítica
sobre las distintas políticas de participación establecidas desde la
recuperación de la democracia por los gobiernos de la Concertación en
el ámbito escolar a través de una revisión bibliográfica de las principales
investigaciones en la temática. La democracia y participación siguen
siendo temas pendientes en nuestro sistema escolar.