Respuestas
Respuesta:
hola
Explicación:
Las principales que hay entre un niño y un adolescente son: Desarrollo corporal, un niño tiene menos masa y altura que un adolescente. Desarrollo sexual, un niño todavía no tiene una sexualidad desarrollada mientas el adolescente esta en este proceso.
espero que te sirva ten lindo dia
INTRODUCCION
La adolescencia se caracteriza, principalmente, por la madurez biológica. Mientras, cambios psíquicos y sociales consecuentes de este proceso y del contexto cultural donde está el adolescente también marcan el fenómeno. En este período, se espera que los jóvenes realicen diversas tareas, como la planificación profesional y la elaboración de proyectos de vida1, 2.
Diferentes elementos interfieren en los proyectos de vida de adolescentes, tales como valores y expectativas familiares, el significado de los estudios para la carrera y las identificaciones construidas en el grupo de iguales2. Sin embargo, es necesario que el adolescente considere las oportunidades profesionales que están a su alcance y lo que cree poder tornarse3. De entre estos aspectos, el embarazo en la adolescencia puede formar parte del proyecto de vida de algunas jóvenes4. Se buscó conocer y comparar los planes futuros de adolescentes con y sin experiencia de gestación. Se pretendió también analizar si, y como, el embarazo en la adolescencia puede interferir en la construcción y realización de los planes de las jóvenes.
MÉTODOS
Participaron de este estudio 19 adolescentes con edades entre 11 y 18 años, pertenecientes a clases socioeconómicas desfavorecidas de una ciudad del interior de Rio Grande do Sul. Todas las entrevistadas estaban frecuentando, o ya habían frecuentado, escuelas públicas de la ciudad. Nueve jóvenes eran gestantes y estaban realizando acompañamiento prenatal en Unidades Básicas de Salud (UBS). De esas nueve adolescentes, cinco interrumpieron los estudios en función del embarazo y tres continuaban en la escuela. De esas tres, dos estaban en Enseñanza Media y una en Enseñanza Fundamental. Entre las jóvenes que habían interrumpido los estudios, apenas una niña ya había completado la Enseñanza Media, sin embargo, no dio secuencia a los estudios. Las otras diez jóvenes que no estaban gestando frecuentaban la Enseñanza Media. El número de informantes fue definido por el criterio de saturación. Se utilizaron nombres ficticios para referirse a las adolescentes, preservando el anonimato de las participantes.
Fueron utilizadas dos entrevistas semi estructuradas que abordaban los proyectos futuros de adolescentes gestantes y no gestantes. El contacto para la colecta de las informaciones fue realizado en UBS y en una escuela pública del mismo municipio. Las jóvenes fueron informadas de los objetivos y procedimientos del estudio. Las niñas que concordaron en participar, y sus responsables, firmaron el Término de Consentimiento Libre y Aclarado. Esta pesquisa fue aprobada por el Comité de Ética en Pesquisa (CAEE 0289.0.243.000-09) y por la Secretaría Municipal de Salud.
Las informaciones fueron sometidas al análisis de contenido temático5. Se identificaron cuatro categorías: (1) Planes para el porvenir; (2) Dificultades para la realización de los planes futuros; (3) Apoyo para la realización de los planes futuros y (4) Cambio de planes futuros en función de la gestación.
RESULTADOS Y DISCUSIONES
Planes para el porvenir
Los planes de las adolescentes gestantes corresponden, principalmente, a la continuidad de los estudios y al trabajo. La mayoría de ellas expresó la voluntad de realizar un curso técnico o ingresar a la enseñanza superior. La continuidad de los estudios puede ser resultado del deseo de entrar a la universidad, lograr una profesión y insertarse en el mercado de trabajo en condiciones más favorables6.