Respuestas
Respuesta:
las siguientes reflexiones se organizan en seis apartados, todos los cuales
intentan aproximarse, por diferentes caminos y distintos tratamientos, a las
problemáticas de la narratividad y de la referencialidad en tanto modos de
construcción y de representación del conocimiento histórico.
el primero introduce la discusión acerca de la presunta especificidad del
discurso historiográfico y la singularidad de sus procedimientos en el contexto
de los debates teóricos actuales, considerando la complejidad cultural que
subyace y atraviesa la constitución de los géneros discursivos en ámbito de las
ciencias humanas y sociales.
el segundo focaliza la cuestión de la narratividad, del relato como objeto de
construcción y las distintas constituyentes de su compleja estructura, e indaga
en los posibles aprovechamientos de algunos modelos de integración teórico-
metodológica producidos en el dominio narratológico.
el tercero se propone interceder, mediante la confrontación de posiciones
y el rastreo de dicotomías conceptuales habitualmente iterativas del campo,
en las conflictivas relaciones o presuntas diferencias instauradas entre las di-
mensiones de lo histórico y lo ficcional, a propósito de algunas construcciones
del discurso social.
el cuarto aborda el tratamiento de determinadas variantes textuales (novela-
histórica, género autobiográfico, relato no-ficcional) que, con frecuencia con-
sideradas como particulares del campo de la producción literaria, complejizan
la cuestión con nuevos matices e instalan discusiones alternativas acerca de
aquellas disyunciones.
los apartados finales dan provisoria cuenta de (por lo menos) dos aspectos
pendientes de profundización, esbozando los recorridos preliminares de su
‘agenda’: el quinto, sobre cierto perfil antagónico que revisten las principales
contribuciones efectuadas, durante las últimas décadas, en el propio ámbito
de los estudios historiográficos; el sexto, a propósito de los posibles aportes
de la teoría semiótica de la significación textual, de sus operatorias conceptua-
les y metodológicas, en tanto que los mismos podrían favorecer (a través de
prácticas heurísticas e interpretativas) el “trabajo” historiográfico con diversos
materiales documentales.