• Asignatura: Arte
  • Autor: vivianarosas0729
  • hace 4 años

elaborar una obra teatral que promueva la convivencia saludable​

Respuestas

Respuesta dada por: AMAIRANYAVILAGONEDOM
3

Respuesta:

enecesitas muchas cosas

Explicación:

espero que tengas fe en ti

Respuesta dada por: edicudos123
5

Respuesta:

CAPITULO I

INTRODUCCIÓN:

En ella se vislumbra el planteamiento del problema, Generalidades

del objeto indagado, formulación del problema, Pregunta científica, Objetivos general y

específica y justificación (alcance, relevancia, pertinencia, soporte legal, aporte e

innovación).

La justificación mostró el porqué y el para qué del proceso adelantado en materia de

investigación. La comprensión de la problemática a partir del análisis crítico generó un

mayor posicionamiento en el manejo del problema de investigación, evitando con ello la

distorsión en el manejo de la temática y el mantener focalizado el problema en sí.

Se trabajaron los objetivos, los cuales permitieron visualizar a largo y corto plazo los

procesos a desarrollar durante la ejecución de la acción investigativa.

CAPITULO II

Se consolidó el marco referencial el cual quedó estructurado de la siguiente manera:

El Teatro Como Una Estrategia Pedagógica… 13

Marco Histórico Institucional: Retoma el precedente histórico de la Institución

Educativa Distrital Fundación Pies Descalzos desde que inició hasta hoy.

Referente Legal: Retomó la Norma en general desde la Constitución del 91, la Ley

115/94 y demás leyes reglamentarias y se analizó la forma como éstas se convierten en

factor decisivo para la definición de procedimientos y demás aspectos que dan sentido al

quehacer pedagógico.

Referente Teórico – Conceptual: En éste se soportó toda la acción investigativa. Hizo

acopio al pensamiento de autores que definen y sistematizan la importancia de los procesos

narrativos en la consolidación del conocimiento y la manera como la presencia de otros

elementos claves, permiten definir un modelo y una práctica pedagógica que ha de orientar

el hacer del maestro.

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