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Respuesta:1 Preguntas sobre "Los olvidados" (1950) de Luis Buñuel 1. Consideren las relaciones o dinámicas entre: a. Pedro y su madre b. Pedro y Jaibo c. Pedro y Julián d. Pedro y Ojitos e. Pedro y el dueño de la afilatería f. Pedro y el director de la escuela granja g. Julián y su padre h. Jaibo y la madre de Pedro i. Jaibo y Meche j. Meche y Ojitos k. don Carmelo y Ojitos l. Meche y Jaibo 2. El significado del sueño de Pedro y de la visión agonizante de Jaibo 3. Cuando el hombre burgués trata de seducir a Pedro y le ofrece dinero (quiere prostituirlo), un policía viene, impide la seducción, pero no le hace nada al hombre. Sin embargo, durante toda la película, las autoridades están buscando o a Jaibo o a Pedro, y al final cuando Jaibo trata de escapar de unos policías, éstos lo matan. Reflexionen sobre esta conducta de la policía. 4. Fíjense en las comparaciones o paralelos que Buñuel establece entre el mundo de los animales y el de los seres humanos, ej. la primera escena en la ciudad "moderna" de México en que los muchachos juegan a la corrida de toros, la constante presencia de los gallos y de las gallinas, los animales en el corral de la casa de Meche y Cacarizo, los perros callejeros y el perro en la visión agonizante de Jaibo. 5. Al principio de la película, en la secuencia documental, una voz dice, "La sociedad trata de corregir este mal" [el de los hogares miserables y los niños abusados que terminarán como delincuentes}, pero tiene poco éxito. Esta película no es optimista....Deja la solución del problema a las fuerzas progresivas de la sociedad." ¿Estas fuerzas progresivas aparecen en la película? ¿En la figura del juez que le dice a la madre de Pedro que va a mandar a su hijo a la escuela granja, o en la del director de esa escuela? ¿Las soluciones de estos hombres son eficaces? ¿La película sugiere que se puede remediar la ( ("Los olvidados," preguntas, p. 2) delinuencia con instituciones correccionales o con la educación? (En la escuela granja Pedro iba a aprender un oficio.)
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