Respuestas
Respuesta :v
La modalidad oral consume un alto porcentaje de las
producciones lingüísticas. Así, los alumnos usan esta
modalidad de la lengua durante la mayor parte del
tiempo: escuchan la televisión o hablan con sus amigos
y familia. Y por supuesto que también los profesores
transmiten contenidos oralmente a unos alumnos concretos, en un contexto en el que es posible interactuar. • Se explicitan muchos elementos que en la comunicación oral no eran necesarios.
supone que
Al explicar contenidos en clase, siempre predomina la
expresión oral, aunque se utilice la pizarra o se trabaje
sobre textos escritos. Este uso de la expresión oral
• Se recurre a convenciones normativas que se refieren, sobre todo, al estilo, a la ortografía y a la puntuacion
• Adquiere importancia la información de carácter
extralingüístico: señas, gestos, etc.
De estas características se deduce que la lengua escrita es más reflexiva y que debe cumplir unos requisitos
diferentes a la lengua oral.
• Se transmite información básica mediante la prosodia.
porales
• Se utilizan elementos lingüísticos ligados al espacio
y al tiempo compartidos: deícticos espaciales y temEn concreto, y referidos a un trabajo escrito, encontramos que en el nivel morfosintáctico predomina la
modalidad enunciativa, los elementos se ordenan de
manera lógica, se utiliza la tercera persona gramatical
como forma de expresión en construcciones sintácticas
impersonales o pasivas reflejas, etc.
• Aunque exista una programación de aula, la información es abierta y permite reformulaciones, repeticiones, ejemplificaciones, implicaciones y presuposiciones que comparten alumnos y profesor.
La diferencia, por tanto, entre la modalidad oral utilizada en las clases y la escrita de los libros reside sustancialmente en que en ésta la información debería ser
explícita para unos alumnos indeterminados que no
Explicación: