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5
Ambos instrumentos tienen un aspecto gráfico y un aspecto semántico.
Con respecto al aspecto gráfico, puede decirse que los mapas y las redes conceptuales se parecen.
De hecho, ambos instrumentos están formados por nodos (es decir, palabras enmarcadas) y conexiones entre nodos (es decir, líneas que unen los nodos y que dan cuenta de que entre ellos existe alguna relación).
Una diferencia importante es que los mapas conceptuales tienen jerarquía gráfica
es decir, los conceptos más abarcativos se explicitan en la parte superior del mismo y, descendiendo por el mapa, se encuentran los conceptos de jerarquía
intermedia y luego los menos abarcativos. La lectura de un mapa conceptual es, entonces, de arriba hacia abajo.
espero que sirva de ayuda
Las redes conceptuales, en cambio, no requieren jerarquía gráfica vertical; por lo tanto, las conexiones entre nodos, en vez de líneas, son flechas que orientan el sentido de la lectura
Con respecto al aspecto gráfico, puede decirse que los mapas y las redes conceptuales se parecen.
De hecho, ambos instrumentos están formados por nodos (es decir, palabras enmarcadas) y conexiones entre nodos (es decir, líneas que unen los nodos y que dan cuenta de que entre ellos existe alguna relación).
Una diferencia importante es que los mapas conceptuales tienen jerarquía gráfica
es decir, los conceptos más abarcativos se explicitan en la parte superior del mismo y, descendiendo por el mapa, se encuentran los conceptos de jerarquía
intermedia y luego los menos abarcativos. La lectura de un mapa conceptual es, entonces, de arriba hacia abajo.
espero que sirva de ayuda
Las redes conceptuales, en cambio, no requieren jerarquía gráfica vertical; por lo tanto, las conexiones entre nodos, en vez de líneas, son flechas que orientan el sentido de la lectura
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4
mapa conseptual: generalmente son puros conceptos en forma de mapa.. con varias ramas
red conceptual: es una técnica de trabajo que ayuda a comprender la idea central de un texto y sus relaciones con otras ideas.
red conceptual: es una técnica de trabajo que ayuda a comprender la idea central de un texto y sus relaciones con otras ideas.
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