Question

1. Reconoce, en la imagen de la página 22 del texto de Biología de 3.º curso de BGU, la distribución de los biomas en el mundo. Identifica qué biomas se ubican en Ecuador, Sudamérica, América y en otros continentes, con la finalidad de inferir las características climáticas y de biodiversidad que representan a estos biomas.
2. Con base en las páginas de la 22 a la 30 del texto de Biología de 3.º curso, identifica la siguiente información: clases de biomas del mundo, sus características y biodiversidad representativa.

• Elabora un tablero de información con el material que cuentes en tu hogar añadiendo imágenes o fotografías de la biodiversidad de cada bioma, o un esquema que resuma los aspectos más importantes expuestos en el texto leído. Emplea el producto que elaboraste para comprender que los biomas son sitios donde se evidencia la evolución de la biodiversidad en respuesta a los factores geográficos y climáticos

• Selecciona un animal o planta característica de cada bioma, el cual será el símbolo que promocione el cuidado de ese lugar natural. Identifica los recursos de los que dispones para contar una historia acerca de los peligros a los que se enfrenta la biodiversidad con respecto a la destrucción de las condiciones originales de los biomas. Recuerda utilizar el símbolo elegido para contar la historia. Comparte el producto realizado con tus familiares más cercanos y explícales la importancia de la comprensión de este tema.
• Analiza qué clase de información científica requiere la comunidad en general para identificar el estado de conservación de los biomas a nivel mundial.
Enlista las habilidades científicas que se requieren desarrollar para contribuir en el estudio de los efectos negativos del ser humano sobre los medios naturales. Una vez que cuentes con esta información, desarrolla un juego de rol de un investigador identificando los principales parámetros de investigación. Como ejemplo, tienes el cuadro siguiente:

Answer 1

AHI ESTA LA ACTIVIDAD ESPERO QUE TE SIRVA

Explicación:

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