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Respuesta:En la sociedad actual, la generación, apropiación y aplicación del conocimiento tienen una importancia relevante. El aprendizaje de los principios básicos del método científico es un punto de partida para la reflexión y actuación ante los fenómenos de la vida social y natural. En función a lo anterior, la práctica de investigación se convierte en una tarea ineludible, particularmente en la comunidad académica, toda vez que se espera contribuya al progreso y bienestar de la sociedad. Bernal Torres (2010) nos dice que “en esta sociedad del conocimiento y de contradicciones, la educación debe desempeñar un papel preponderante en la orientación de la sociedad hacia un desarrollo humano sostenible. Para ello, de acuerdo con Gómez (2000), cada sociedad requiere que su sistema educativo se oriente a dar respuesta a las exigencias y necesidades que hoy demanda esa sociedad. Así, toda sociedad que desee desempeñar un papel protagónico en este entorno dominado por el conocimiento y que pretenda resolver sus contradicciones, deberá considerar su sistema educativo como el motor y factor de dinamismo”. Los países viven actualmente un tiempo histórico, una de cuyas características fundamentales es la rapidez con la que se suceden los cambios. Ese dinamismo propio de las sociedades avanzadas concierne a lo social, a lo político, a lo cultural, a lo científico-tecnológico, a lo económico y a sus relaciones mutuas, haciendo más complejo el contexto en el que han de desenvolverse tanto las personas como las organizaciones e instituciones privadas y públicas. El sistema educativo, en su condición de subsistema social, no es una excepción y se ve afectado con cierta intensidad por la nueva situación. La práctica de investigación en el campo educativo cobra relevancia en este sentido. La investigación educativa que se desarrolle debe fundamentarse en el conocimiento de la realidad educativa, aportar información y juicios para el diseño de políticas públicas en la materia y además, permitir que se fortalezcan sus programas educativos. Para investigar, en el campo educativo ó algún otro, Behar (2008) nos menciona que es preciso tener en cuenta lo siguiente: 1. La investigación es una búsqueda ordenada y sistemática de conocimiento. 2. Es un proceso en el que aplicamos nuestra mente a la solución de un problema determinado para su conocimiento objetivo. 3. La investigación tiene como fin el descubrimiento o interpretación de los hechos analizados. 4. La investigación tiene, también, como fin conocer para predecir situaciones futuras, para lo cual se requiere. Un conocimiento teórico de las diferentes corrientes filosóficas y métodos. b. Un uso adecuado de los métodos y de las técnicas de investigación.
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