Buscar 3 muestras de aprendizaje por Condicionamiento Operante o Instrumental en la sociedad y presentarlas especificando cada uno de los elementos de la mencionada teoría.
Respuestas
Respuesta:
1. De Thorndike a Skinner: primeros estudios en condicionamiento operante:
En 1898 Edward Thorndike realizó varios experimentos con gatos que mostraban que si una conducta era seguida de una consecuencia positiva para el organismo que la realizó, la probabilidad de que el organismo volviese a ejecutar dicha conducta aumentaba.
Para Thorndike, la explicación del aprendizaje estaba en las conexiones que se establecen entre estímulos y respuestas (algo conocido como conexionismo o asociacionismo) a partir del ensayo y error, como vemos en el vídeo del gato y la caja puzle. De esta manera, los organismos adquieren de manera progresiva aquellas conductas que producen consecuencias positivas, mientras se suprimen aquellas conductas que llevan a consecuencias desagradables. En otras palabras, la recompensa aumenta las respuestas, mientras que el castigo las elimina. De ahí, su Ley del Efecto. Paralelamente, Thorndike pensaba que la repetición de una respuesta fortalece la conexión entre el estímulo y la respuesta, mientras que la falta de práctica, debilita esta conexión. A este principio lo llamó Ley del Ejercicio.
Si bien las ideas de Thorndike se recuerdan más como antecedentes de las teoría modernas que por su valor actual, la influencia de ideas como el poder de la recompensa en el aprendizaje han sido claves en el desarrollo posterior de las teorías del aprendizaje, lo que hace de este investigador una figura muy relevante.
Posteriormente, Burrhus Frederic Skinner desarrolló el concepto de condicionamiento operante o instrumental a partir de las ideas de Thorndike.
Skinner.
Skinner se planteaba dos problemas en la investigación sobre la conducta basada en consecuencias:
Si utilizamos cajas-problema o laberintos, la conducta que observamos es discreta.
¿Cómo dividir la conducta en trozos analizables, cuando en el mundo real vemos que es un continuo?
Para dar solución a estos problemas:
Diseñó un dispositivo (caja de Skinner) que permitiese al organismo emitir la conducta sin restricciones para así poder medir conductas semejantes a las que ocurren en el mundo real.
Planteó la idea de operante: una unidad conductual que se define por los efectos que opera en el ambiente (da lugar al nombre de condicionamiento operante).
Se ha de tener en cuenta que Skinner no habla de asociación estímulo-respuesta, sino de incremento de la fuerza de la respuesta por las consecuencias que la siguen. Las respuestas a una situación que van seguidas por un refuerzo, se fortalecen y tienen mayor probabilidad de repetirse en el futuro.
Explicación:
espero te sirva de mucho