2. Sobre la base de los artículos completa en tu cuaderno el
cuadre de la rutina de pensamiento "Pienso, me intereso,
investigo".
PIENSO
ME INTERESO
INVESTIGO
¿Qué crees que sabes ¿Qué preguntas e ¿Qué te gustaría
sobre cómo el Estado, inquietudes tienes investigar sobre cómo
la sociedad y la familia sobre cómo el Estado, el Estado, la sociedad y
Asegura el ejercicio de la sociedad y la familia la familia asegura el
los derechos de los asegura el ejercicio de ejercicio de los
niños, niñas y
los derechos de los derechos de los niños,
adolescentes?
niños, niñas y
niñas y adolescentes?
adolescentes?
¿Cómo podrías
investigarlo?
Respuestas
A continuación responderé las preguntas relacionadas sobre el estado, la sociedad, la familia y sus vinculaciones.
1.- ¿Qué crees que sabes sobre cómo el Estado, la sociedad y la familia asegura el ejercicio de los derechos de los niños, niñas y adolescentes?
El estado es el garante legal de que se cumplan los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Por otro lado, tanto la familia como la sociedad cumplen el mismo rol pero no desde la legalidad.
2.- ¿Qué preguntas e inquietudes tienes sobre cómo el Estado, la sociedad y la familia asegura el ejercicio de los derechos de los niños, niñas y adolescentes?
Mis preguntas son las siguientes:
¿Qué leyes existen para la protección del niño, niña y los adolescentes?
¿Qué pasa si a un niño no se le está garantizando sus derechos?
3.- ¿Qué te gustaría investigar sobre cómo el Estado, la sociedad y la familia asegura el ejercicio de los derechos de los niños, niñas y adolescentes? ¿Cómo podrías investigarlo?
Me gustaría investigar de como se están garantizando estos derechos, las distintas maneras, y lo haría a través de internet.
Respuesta:El código de la niñez y la adolescencia dispone sobre la protección integral que el Estado, la
sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que viven en
el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos, en un
marco de libertad, dignidad y equidad.
El Código está dividido en 4 libros
El Libro I.- Se denomina "Los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos". En este
Libro, encontramos definiciones, principios, derechos, deberes y garantías.
El Libro II.- Denominado "El niño, la niña y adolescente en sus relaciones de familia". En este
libro se define la familia, se reconoce su función fundamental en el desarrollo de los niños y se
establecen mecanismos para protegerla. El espacio privilegiado para ejercer la ciudadanía es la
familia. La familia es el primer lugar donde se promueve o se violan los derechos. De ahí que
se entienda a la patria potestad no solo como autoridad para administrar bienes sino como el
deber y el derecho de los progenitores para velar por el desarrollo integral de los niños, niñas y
adolescentes.
El Libro III.- Se denomina "Del Sistema Nacional de Descentralizado de Protección Integral de
la Niñez y adolescencia" (el sistema). Sin el sistema los derechos que están en el Libro I y
Libro II serían meras declaraciones.
El sistema tiene por objeto, asegurar el ejercicio y garantía de todos los derechos de los niños
y niñas. Para ello, el Sistema optimiza, reestructura y fortalece las instituciones públicas y
privadas, tanto a nivel nacional como a nivel local (Municipal).
Explicación: