JUSTIFICACION
Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades algebraicas de los números racionales.
(Ref.I.M.4.1.4.)
Respuestas
Respuesta:
me puden dar coranas porfa
Explicación:
El proceso de construcción del currículo toma como base la perspectiva epistemológica emergente de la matemática (Font, 2003) denominada pragmático-constructivista (esta visión epistemológica es considerada una síntesis de diferentes
perspectivas: pragmatistas, convencionalistas, constructivistas, antropológicas, semióticas, falibilistas, socio-históricas y naturalistas). Este modelo epistemológico
considera que para los estudiantes [jóvenes y adultos], el saber solo tiene sentido si le permiten resolver problemas en una situación cotidiana o profesional, de
manera que, alcanzan un aprendizaje significativo cuando resuelven problemas de
la vida real aplicando diferentes conceptos y herramientas matemáticas. Es decir,
se les presenta un problema o situación real (con diferentes grados de complejidad), para interpretarlos a través del lenguaje (términos, expresiones algebraicas
o funcionales, modelos, gráficos, entre otros). Posteriormente plantean acciones
(técnicas, algoritmos), alrededor de conceptos (definiciones o reglas de uso), utilizan propiedades de los conceptos y acciones, y con argumentaciones (inductivas,
deductivas, entre otras) resuelven el problema, juzgan la validez de su resultado y
lo interpretan.
Respuesta:
Explicación:
no se d que se trata no se