Respuestas
Respuesta:
Hacia los últimos años de la década del sesenta y durante la del setenta hasta hoy
se va a originar en el ámbito de las Ciencias Sociales (BERSTEIN, 1978; STOCKMAN
1983), en general, y en las pedagógicas en particular, un período de fuerte cuestionamiento social y académico científico que acabará por propiciar una significativa situación crítica en relación a la naturaleza de las mismas Ciencias Sociales, así como a los
fines que se desprendían de su utilización (SIMÓN, 1982, 13). Este hecho no puede
interpretarse como ingenuo, baladí o puramente coyuntural, ya que aquel movimiento,
de carácter social y científico, puso las bases para la consideración y la crítica del llamado "conocimiento científico" abriéndose las puertas a la "'incertidumbre" y a la
"provisionalidad": el resquebrajamiento de la concepción "heredada" del saber hizo
tambalearse los cimientos sobre los que se apoyaban las disciplinas tradicionales acusadas de "irrelevantes".
Explicación:
( -̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥᷄◞ω◟-̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥̥᷅ )
