Explicamos la relación entre el flujo de energía
y la materia en el ecosistema, y opinamos respecto
al impacto de la tecnología (día 5)
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Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás para
evitar enfermarte y tener un buen estado físico y emocional.
Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita u oral (grabando un audio), ya
que después volverás a emplear esta información.
Ya conoces cómo ocurren las interrelaciones entre los componentes del ecosistema
y cómo son las relaciones en una cadena o red alimenticia.
• Ahora, te invitamos a leer el Recurso 3: “Conocemos cómo es la relación del flujo
de energía y la materia en el ecosistema”, disponible en la sección “Recursos” de
esta plataforma.
• Resalta las ideas principales con respecto al flujo de energía y responde:
- ¿Qué necesitan todos los seres vivos?
- ¿Quién provee la energía que se requiere en el ecosistema?
- ¿Cómo se transfiere la energía de un organismo a otro?
- ¿Cómo se pierde parte de la energía?
• Resalta las ideas principales con respecto al flujo de materia en el ecosistema y
responde:
- ¿Cómo se mueven los nutrientes en un ecosistema?
- ¿Cómo se transfiere la materia de un organismo a otro?
- ¿Cómo se recicla la materia?
• Resalta las ideas principales con respecto al equilibrio en el ecosistema y responde:
- En un ecosistema, ¿cuándo se produce el equilibrio?
- ¿Qué pasaría en un ecosistema si se aumentara la población de herbívoros?
- ¿En qué situaciones puede romperse el equilibrio en los ecosistemas?
Te invitamos a leer el fragmento de la noticia de Radio Programas del Perú sobre el
científico peruano Marino Morikawa que limpia el lago Titicaca utilizando la tecnología.
A partir de la lectura:
- ¿Qué beneficios ofrece la tecnología para la conservación del ecosistema?
- ¿Cuál es el efecto negativo de la tecnología en el equilibrio del ecosistema?
• Una vez que hayas respondido las preguntas podrás escribir tu opinión con
respecto al impacto de la tecnología en el equilibrio del ecosistema. Recuerda
que debes sustentarla.
Ahora, te invitamos a responder las siguientes preguntas:
¿De qué manera el flujo de materia y energía, a través de las cadenas y redes tróficas
del lago Titicaca, se ven afectadas con la desaparición de esta especie? ¿Qué relación
existe entre el intercambio de materia y energía entre los seres vivos, y la dinámica
del ecosistema del lago Titicaca?
Respuestas
Respuesta:
Explicamos la relación entre el flujo de energía y la materia en el ecosistema, y opinamos respecto:
Cadenas Tróficas: La cadena trófica describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las diferentes especies de una comunidad biológica, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como cadena alimenticia, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición.
Niveles Tróficos: Se denomina nivel trófico a cada uno de los conjuntos de especies, o de organismos, de un ecosistema que coinciden por el lugar de su hábitat que ocupan en el flujo de energía y nutrientes, es decir, a los que ocupan un lugar equivalente en la cadena alimenticia.
Los niveles tróficos se caracterizan de esta manera:
Productores primarios. Son los autótrofos, aquellos organismos que producen materia orgánica «primariamente», partiendo de inorgánica, tales como plantas, algas y algunas bacterias. Pueden hacerlo por medio de la fotosíntesis, o bien, de la quimio síntesis.
Consumidores. Son los heterótrofos, aquellos organismos que fabrican materia orgánica partiendo de la materia orgánica que obtienen de otros seres vivos; fabrican sus componentes orgánicos propios a partir de los ajenos. Los consumidores pueden a su vez proporcionar materia orgánica a otros, cuando son consumidos o cuando son aprovechados.
Consumidores primarios. Son aquellos que se alimentan directamente de los productores primarios. El concepto incluye tanto a los herbívoros que comen plantas o algas, como los parásitos, mutualistas y comensales que obtienen su alimento de ellas de otras maneras.
Consumidores secundarios. Son los organismos que se alimentan de los consumidores primarios, comiéndolos o de alguna otra manera. Se llama específicamente carnívoros a los que lo hacen consumiéndolos.
Consumidores terciarios. Son los organismos que se alimentan de consumidores secundarios.
Consumidores Cuaternarios. Son los organismos que se alimentan de consumidores terciarios.
Descomponedores: También llamados desintegradores son aquellos seres vivos que obtienen la materia y la energía de los restos de otros seres vivos.
- ¿Qué necesitan todos los seres vivos?
Todos los seres vivos necesitan aire, alimento y agua, para poder sobrevivir.
- ¿Quién provee la energía que se requiere en el ecosistema?
Los productores convierten la luz solar en energía química o comida. Los consumidores obtienen algo de esa energía cuando se alimentan de productores.
- ¿Cómo se transfiere la energía de un organismo a otro?
La energía se transfiere entre los niveles tróficos cuando un organismo se come a otro y obtiene las moléculas ricas en energía del cuerpo de su presa.
- ¿Cómo se pierde parte de la energía?
Parte de la energía eléctrica se pierde en forma de calor, al pasar por una resistencia.
• Resalta las ideas principales con respecto al flujo de materia en el ecosistema y responde:
- ¿Cómo se mueven los nutrientes en un ecosistema?
Gracias a las interacciones entre diferentes especies y organismos, los nutrientes se acaban, se desplazan, y se reutilizan cumpliendo así un movimiento cíclico, en los ecosistemas.
- ¿Cómo se transfiere la materia de un organismo a otro?
se transfiere entre los niveles tróficos cuando un organismo se come a otro y obtiene las moléculas ricas en energía del cuerpo de su presa.
- ¿Cómo se recicla la materia?
Cuando los organismos mueren, los descomponedores utilizan materia orgánica para obtener energía.
• Resalta las ideas principales con respecto al equilibrio en el ecosistema y responde:
- En un ecosistema, ¿Cuándo se produce el equilibrio?
Consiste en la alteración total del ecosistema que puede ser provocado por causas naturales y artificiales.
- ¿Qué pasaría en un ecosistema si se aumentara la población de herbívoros?
Si la población de herbívoros aumentara su número, supondría un riesgo a muchas especies vegetales, ya que a mayor población de herbívoros mayor consumo de biomasa, la base de la pirámide está ocupada por los productores, es decir, por las plantas en ecosistemas terrestres y por el fitoplancton (algas microscópicas y macroscópicas) en medios acuático, por lo que habría un desequilibrio en los ecosistemas, no puede haber más herbívoros que plantas verdes; también habría una pérdida de energía en forma de calor.
- ¿En qué situaciones puede romperse el equilibrio en los ecosistemas?
El equilibrio del ecosistema se puede romper cuando se altera alguna de sus cosas, por ejemplo el lugar, las plantas y a los animales que habitan ahí.
Explicación:
Espero te haiga ayudado, por favor coronita UwU bueno solo si gustan
- ¿Qué beneficios ofrece la tecnología para la conservación del ecosistema?
En ese proceso se usan recursos naturales y personas que proveen la información, mano de obra y mercado para las actividades tecnológicas.
1.- La contaminación atmosférica que viene de muchas fuentes, como por ejemplo, centrales térmicas donde se queman combustibles de los desastres nucleares.
2.- Los recursos naturales como por ejemplo, los que no son renovables.
3.- La destrucción de selvas y bosques.
No sé estaría absorbiendo la energía y materia de las especies que se encuentran en. Un rango inferior alimenticio a ellos , las bacterias y hongos no podrían generar los elementos.