Respuestas
Respuesta:
1. Concienciación del equipo docente
Un buen planteamiento comienza por la sensibilización de los educadores, su conocimiento de la realidad social a la que se enfrentan y el reto de su labor profesional.
Son, en gran parte, los responsables de garantizar una educación de calidad, que reconozca el valor de la diversidad y promueva métodos educativos flexibles, adaptativos y didácticos.
2. Conocer al alumnado
Evaluando y observando su situación, necesidades y potencial. De esta manera, será más fácil adaptar el proceso de aprendizaje y formular alternativas.
Es importante que se valoren como positivas las diferencias que existen entre ellos y el enriquecimiento que aportan al aula.3. Educación activa
Empleando metodologías basadas en la participación del alumnado y la resolución de problemas, trabajando en equipo.
De esta manera, también se fomenta el desarrollo del pensamiento crítico, la aportación igualitaria y un entorno colaborativo.
4. El alumno propone
La diversidad comienza con el empoderamiento del alumnado, dándole herramientas para que pueda proponer proyectos y tener iniciativa.
La inclusión es más fácil en sistemas educativos de organización horizontal, donde el educador es un mediador y facilitador del proceso de aprendizaje.
5. Teoría de las Inteligencias Múltiples
Poniendo en valor las fortalezas de cada estudiante y las diferentes formas de aprendizaje, incentivando que se usen para una formación personalizada, activa y en la que puedan aportar ideas, de forma que cada uno descubra cuál es el camino educativo que satisface sus objetivos.
6. Introducción de las tecnologías en los procesos formativos
TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación.
TAC: Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento.
TEP: Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación.
7. TIC
Facilitadores de la transmisión de información y de acceso a recursos de todo tipo que incentivan la comunicación global.
La variedad de formatos y la facilidad de almacenamiento y consulta permiten que cada estudiante consiga el contenido formativo que se adapta a sus necesidades.
8. TAC
Facilitadores de la difusión del conocimiento y usados como herramientas con las que realizar actividades de aprendizaje cualitativas.
Son las tecnologías pensadas expresamente para su uso formativo y su empleo en el entorno educativo.
9. TEP
Instrumentos que impulsan la participación y generan un ambiente colaborativo entre educadores y estudiantes.
Sobrepasa la dimensión individual, creando un entorno educativo comunitario, donde todos colaboran para construir conocimiento.
10. TIC para el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)
Diseño de productos y entornos basados en la igualdad de uso, la flexibilidad y simplicidad del diseño, que faciliten el intercambio de información y sean accesibles, respondiendo a los requisitos marcados por la Web Accessibility Initiative (WAI).
Explicación:
coronita plis
Respuesta:
transformar la cultura e instaurar nuevas prácticas, en las que se priorice un desarrollo social igualitario y diverso.
Las TIC son buenas herramientas para mejorar la integración e innovar en el aula.
La educación siempre debe responder a las necesidades sociales y ofrecer soluciones que favorezcan el bienestar y la evolución social.
La escuela y el entorno educativo en general deben de verse como un generador de transformación social, de modo que todo individuo sienta que tiene la oportunidad de participar, aportar y generar interacciones sociales que enriquezcan su desarrollo personal y profesional.
Explicación: