) ELABORA UN “ACTA DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR LA
GESTIÓN DE LA CUENCA DIRIGIDO A LAS AUTORIDADES Y CIUDADANÍA DE LA
COMUNIDAD”
Esta acta deberá cumplir con los siguientes criterios:
Describe como arribo a consensuar su plan de acción en el acta, durante la
tertulia familiar.
Explica en el acta de qué manera la implementación del plan de acción
contribuyen a resolver el asunto público de la gestión de la cuenca en su
comunidad.
Respuestas
Respuesta:
Capacidades:
1. Interactúa con todas las personas
2. Construye normas y asume acuerdos y leyes.
3. Maneja conflictos de manera constructiva.
4. Delibera sobre asuntos públicos.
5. Participa en acciones que promueven el bienestar común
Evidencia de aprendizaje: Acta de implementación del Plan de acción para mejorar la gestión de la cuenca dirigido a las autoridades y ciudadanía de la comunidad.
Criterios de evaluación:
1. Describe como arribó a consensuar su plan de acción en el acta, durante la tertulia familiar.
2. Explica en el acta de qué manera la implementación del plan de acción contribuyen a resolver el asunto público de la gestión de la cuenca en su comunidad.
Ahora te pedimos que prestes mucha atención al artículo obtenido del Ministerio de producción, del 25 de junio del 2018 () La contaminación de los ríos de Perú será medida por un sistema remoto de alta tecnología Un grupo de especialistas sanmarquinos vienen colaborando con investigadores del Instituto de Energía Nuclear (IPEN) en el diseño y fabricación de un sistema de monitoreo remoto que permitirá evaluar, en tiempo real, los niveles de contaminación de los ríos del país. Según la información brindada por el Ministerio de la Producción (Produce), difundida por la Agencia Andina, con esta iniciativa se garantizará la recuperación, protección y uso sostenible de los recursos hídricos. El sistema de última tecnología está compuesto por sensores de un dispositivo electrónico portátil y por paneles solares y baterías de captación de energía.
“Para manipular este equipo, no se requiere la presencia de personal especializado en el punto de monitoreo, porque la información es transmitida remotamente usando la telefonía celular”, explicó Óscar Baltuano, coordinador del proyecto. El objetivo de la iniciativa es establecer una red de monitores autónomos que estén ubicados en diversos puntos de las cuencas hídricas para detectar y medir la presencia de metales pesados, como plomo, cadmio, mercurio y otras sustancias tóxicas que atentan contra la salud pública. A diferencia de soluciones comerciales ya existentes en el mercado, este equipo demanda menores costos de fabricación, operación y mantenimiento. Además, se supo que las primeras pruebas de campo se realizaron en la cuenca baja del río Rímac El tema principal es el sistema de monitoreo remoto de ultima tecnología en favor al gestionamiento de las cuencas hídricas Sería muy útil, porque la ciudadanía aún no tiene conciencia sobre el uso de los recurso hídricos, la contaminación que causan es grande, además este proyecto ayudará a determinar objetos tóxicos causando la reflexión de la población. Desde nuestros hogares podemos apoyar con la gestión responsable a través de las típicas publicaciones en redes sociales, especialmente ahora que estamos en pandemia y donde la distancia social es nuestra prioridad.
Locutor docente:
Para lograr nuestro propósito, realizaremos las siguientes actividades:
1. Comprenderemos la importancia de deliberación y la participación ciudadana.
2. Identificamos las acciones específicas a través de las cuales podemos contribuir a la solución del asunto público de la gestión de las cuencas en nuestra comunidad desde nuestro hogar
3. Socializamos y deliberamos en nuestra familia sobre nuestro plan de acción de gestión que remitiremos a las autoridades y ciudadanía en general.
Estos son las actividades a través de las cuales desarrollaremos nuestros aprendizajes el día de hoy.
Ahora, comprenderemos la importancia de la deliberación y la participación ciudadana.
La participación ciudadana consiste en actuar responsablemente respecto a los asuntos que se relacionan con nuestra convivencia democrática. Eso incluye la institución educativa, la localidad, la región, el país y el mundo. Por ejemplo, si compañeras/os de clase se organizan para resolver algún problema común o si ciudadanas/os se organizan para enfrentar un problema nacional. En ambos casos, están participando. La participación ciudadana puede comprender acciones colectivas o individuales. Por ejemplo, en forma individual, podemos dar nuestra opinión sobre algún problema público en las redes sociales, como la propagación del dengue. Y, en forma colectiva, participar en los cabildos abiertos de nuestro municipio. Podemos limitarnos a decir públicamente nuestra opinión o involucrarnos de manera activa al apoyar o rechazar algunas acciones realizadas por el gobierno local, regional o nacional.
Para participar es necesario:
1. Organizarse de manera responsable
2. Buscar el bienestar de la población
3. Identificar los problemas locales
4. Investigar sus causas
5. Proponer alternativas de solución
Explicación: