1 ¿De qué me he podido dar cuenta al elaborar mi crónica que antes no había notado?
2: ¿Cuáles son las mayores dificultades que he tenido al desarrollar mis competencias de análisis crítico y al crear proyectos artísticos en el 2020?
3: ¿Qué es lo que puedo seguir mejorando al analizar críticamente manifestaciones artístico-culturales y al crear mis proyectos artísticos el próximo año?
4: ¿Qué es lo que más valoro de mi trabajo realizado en el 2020 en Arte y Cultura?
Respuestas
Respuesta:
El ser humano crea el mundo exterior a imagen y semejanza de su mudo interior, las
actitudes y comportamientos se generan a partir de la concepción que tiene el ser humano
de sí mismo y del mundo. Las personas actuamos acorde al significado que damos al
mundo y al actuar creamos el mundo para que refleje ese significado.
La dificultad para resolver problemas como la destrucción del ambiente, el
incremento de las desigualdades, el limitado conocimiento de sí mismo, permite repensar y
redefinir el propósito de la educación, es imperativo educar la conciencia, formar para la
transformación, para el crecimiento de las personas, cambiar creencias, transformar
imaginarios, desaprender, reconfigurar marcos conceptuales sobre la naturaleza del Ser
Humano y de la sociedad, que promueva un cambio masivo en la conciencia social.
Tenemos el mundo que tenemos porque tenemos la educación que tenemos, la
educación es nuestra mejor esperanza para evolucionar personal y socialmente, solo una
educación con enfoque humanista puede transformar la sociedad, necesitamos una
educación para trascender, dejar atrás modos de pensar y vivir obsoletos, educar para la
vida en sociedad con mejor salud emocional y existencial.
El aprendizaje servicio es una herramienta educativa que permite el desarrollo
holístico del estudiante como persona completa. Se fundamenta en un conocimiento
conceptual, académico integrado, basado en los procesos de pensamiento, en el desarrollo
emocional, social y el carácter moral, fomenta habilidades para la vida, la comprensión, el
respeto, fortalece el desarrollo de una conciencia profunda y de la afectividad.
Ante esta confirmación se encamina este proyecto de Aprendizaje Servicio, para lo
cual, en primer lugar en esta investigación se realiza un análisis de procedimientos
técnicas, y herramientas empleados para la ejecución de las actividades de proyección
social en tres Facultades de la Universidad, para confrontar con los resultados obtenidos de
estas intervenciones, que guardan relación con la experiencia, conocimientos previos,
medios o recursos y el acompañamiento tutorial recibido por los/las estudiantes al
momento de realizar sus actividades, corroborando con la metodología de aprendizaje
servicio. Se analiza la percepción de los/las estudiantes respecto a esta temática de estudio
en lo referente a los resultados obtenidos, como se ha n fortalecido sus habilidades para el
desempeño, en cuanto a sus bases teórico-practicas, el uso de herramientas pedagógicas,
didácticas, psicológicas los contenidos curriculares, la planificación, modelo de
evaluación, sus opiniones respecto al asesoramiento recibido, principales problemas
detectados y que ha conseguido al final de esta práctica educativa; corroborando esta
investigación con la teoría del aprendizaje-servicio; la búsqueda de incidencia de la
variable de causalidad se descubrirá a través de la aplicación del programa SPSS en don se determinará si existe impacto significativo en la ocurrencia de las actividades de
proyección social.
En segundo lugar, se presentará un Marco teórico dividido en cuatro capítulos,
el I Capitulo: La Dimensión Social de la Educación Superior, II Capitulo: Cultura de Paz
un Enfoque para la Cooperación y Servicio, III Capitulo: Universidad. Desarrollo
Sostenible y Responsabilidad Social, y IV Capitulo: El Aprendizaje-Servicio.
Como tercera parte se presentará un análisis de resultados obtenidos en la
investigación referente a lo más relevante. Finalmente se concluirá la investigación con la
propuesta de creación del programa de aprendizaje servicio en la Universidad Técnica de
Ambato con la definición integrada del Plan de estudios, perfil del aprendizaje y sobre las
futuras alternativas a utilizarse dentro del ámbito académico.
Explicación:
espero sirva
ya sabes so' p...e---n----d----e----,,,,,j---a y p-.-----u------t-.,.---a de m-.-.._----..-.-..-.-.i,.,-.-,.-.-.-.-.-e----.-,.,.,-,-.-.-.-,-,-r--.-.-..._-..d-,-.,-,..a¡¡¡¡
Respuesta:
- Es más difícil aprender en clases virtuales. Y es más fácil en clases presenciales
- Tener un internet más rápido xd
- Seguir creando
- Se ve ordenado y que estoy al dia
Explicación:
espero te sirva uwu