Respuestas
Respuesta:
o han participado en alguna representación. En el caso de que algún niño haya
asistido a una animarlo para que explique a sus compeñeros de qué función se
trataba, qué fue lo que más le gustó, quién lo acompañó...
- Proponer a los alumnos organizar una obra de teatro. Preguntar: ¿qué historia
podemos contar? ¿cuál os gustaría más? Observar los cuentos de la biblioteca y
realizar una votación para decidir la obra que se representará.
- Leer el cuento elegido y formular preguntas a los alumnos que los ayuden a
comprender el argumento. Establecer colectivamente los tres momentos
fundamentales del cuento; presentación de l personaje, el conflicto y desenlace.
- Analizar los personajes que aparecerán en la obra: ¿quién es el protagonista?
¿qué otros personajes intervienen? ¿qué relación existe entre ellos?...
- Una vez establecidos los personajes, formular preguntas que ayuden a los
alumnos a describir sus rasgos fundamentales: ¿cómo es la voz del lobo' ¡cómo
camina? ¿como irá vestido?... Representar diferentes acciones caracterizados como
los personajes; “el lobo va a la tienda”, “Caparucita busca setas en el
bosque”...Recordar que deben imitar la voz y los movimientos de los personajes.
- Seleccionar las escenas más importantes de la narración y pedir a los alumnos
que la dramaticen. Animar a los alumnos a recrear los movimientos de distintas
maneras para facilitarles su interiorización: a cámara lenta, rápida...
- Explicar los desplazamientos de cada personaje y realizar marcas en el suelo
para ayudarlos a asimilarlos. Realizar dos ensayos generales con público con el
objetivo de encontrar. (Es muy importante repartir los papeles de los actores de modo
que potencien las capacidades de los niños y niñas y que los ayuden a vencer sus
limitaciones).
Explicación: