Question

Actividades

1. ¿Cuál es la solución que busca el hablante?, ¿a qué problema?

2. ¿Crees que el hablante es una voz femenina o masculina?, ¿qué

ideas o marcas del texto te hacen pensar eso?

3. Investigación. En grupos, profundicen el análisis de las relaciones

intertextuales del poema.

3.1. Distribuyan entre los integrantes del grupo a las mujeres alu-

didas para investigar sobre ellas. Averigüen:

¿Qué problema o

desafío enfrentó?

¿Qué decisiones

tomó?

¿Qué consecuencias

tuvo para ella?

3.2. Presenten al curso los datos recopilados y complementen la

información sobre las mujeres nombradas.

3.3. Considerando lo anterior, comenten:

a. ¿Qué caminos o soluciones representan las mujeres

mencionadas en el poema? Reconozcan semejanzas

y diferencias.

b. ¿Identifican algún elemento común a todas?, ¿cuál?

c. A partir de la investigación y de la conversación, concluyan:

¿qué punto de vista sobre las mujeres se infiere del poema?

d. Escriban su conclusión, justificando con fragmentos del

poema y con los datos que recopilaron al investigar.

4. Compara los poemas de Benedetti y Castellanos leídos en esta

lección, considerando los siguientes aspectos:

• ¿Ante qué problemática o desafío se sitúa el hablante?

• ¿Cuál es el punto de vista del hablante ante esto?

Para responder, elabora una tabla comparativa en tu cuaderno.

5. A partir de tu análisis anterior, comenta con tu curso:

5.1. ¿Cómo apela cada uno de estos poemas al lector?, ¿qué le

pide?, ¿qué le ofrece?, ¿qué dilema le plantea?

5.2. ¿Qué recursos literarios usan estos poemas para apelar

al lector?

5.3. ¿Qué elementos o aspectos relevantes de los poemas pue-

des relacionar con el contexto en que fueron creados?

5.4. ¿Cuál de ellos te parece que tiene más sentido o vigencia en

la actualidad?, ¿por qué?

RELACIONES

intertextuales

En el poema leído se alude a

varias mujeres de la literatura y

de la historia.

• Ana Karenina y Madame

Bovary: protagonistas de

novelas del siglo XIX.

• Teresa de Ávila: religiosa del

siglo XVI.

• Sor Juana Inés de la Cruz:

poeta e intelectual del

siglo XVII.

• Jane Austen y Emily Dickinson:

escritoras del siglo XIX.

• Safo: poeta de la antigua Grecia.

• Mesalina: esposa de un

emperador romano.

• María Egipciaca: asceta que

renunció a la vida mundana y

se fue al desierto.

• Magdalena: discípula de

Jesucristo.

• Clemencia Isaura: aristócrata

del siglo XV que promovió

la poesía.

Lección 1 65

TXT_Lengua_y_Literatura_3M.indb 65 16-01-20 15:33​

Answer 1

Respuesta:

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