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Explicación:Eldesarrollo del lenguaje enlos estudiantes es directamente proporcional aldesarrollo de su pensamiento, la escuela como orientadora de procesos formativos y cognitivos debe fortalecer la apropiación, la adquisición y el control de la lengua en todas sus manifestaciones textuales y simbólicas. Se pretende entonces formar niños y jóvenescon la capacidadde interpretar, argumentar y proponer la construcción de procesos de significación a través de múltiples códigos y formas de simbolizar su mundosocial, cultural e histórico. Siguiendo un enfoque semántico comunicativo: semántico en el sentido de atender a la construcción del significado y comunicativo en el sentido de tomar el acto de comunicar e interactuarcomo unidad de trabajo; fortaleciendo las cuatro habilidades básicas: hablar, escuchar, leer y escribir; dando sentido a losactos de comunicación.Por tal razón el módulo de Lenguajede grado sexto, evidencia una diversidad de actividadescomplementarias que permiten a los estudiantes desarrollarcompetencias y habilidades a través de diferentes estrategias pedagógicas, para que puedanasumir una actitud positiva frente a la lectura, para que la utilicencomo instrumento del conocimiento.Además se desarrolla la creatividad literaria por mediode composiciones en las que se haceuso de recursos estilísticos que contribuyen a hacer patente en el lector la elocuencia, la creatividad y la originalidad. Atendiendo de esta manera a las expectativas y necesidades de los estudiantes el módulo se componepor cuatro unidades con diferentes intencionalidades, basadas en los Lineamientos Curriculares de la Lengua Castellana y los Estándares Básicos para la Educación Básica y Media.ÁREA HUMANIDADES