Respuestas
veremos la importancia de introducir los Juegos Recreativos Tradicionales en el currículum de Educación Física, ya que somos nosotros los maestros/as de esta especialidad los que tenemos la gran ventaja de poder trabajarlos en un contexto lúdico para los educandos, sin ser plenamente teóricos en el contenido.
Hoy en día, el juego no sólo está presente en la vida diaria de las personas, sino, en múltiples manifestaciones que van desde lo más espontáneo a lo más normatizado, desde los más pequeños a los de más edad, y con fines más o menos predeterminados, además han comenzado a ocupar un lugar preferente en el estudio de las Ciencias de la Actividad Física.
Dentro de esta temática de pesquisa y de diversificación y enriquecimiento por el que pasa en los actuales momentos, el Juego Recreativo Tradicional como manifestación general, es una herramienta pedagógica para los educadores y una actividad placentera para los educandos.
El Juego Recreativo Tradicional, a su vez, está recuperando la importancia de teóricos y estudiosos que lo ven como una actividad ludomotora ancestral que es y que mucho dice y tiene por decir de lo que somos, lo que éramos y lo que seremos lúdica y corporalmente.
Los profesionales de la Educación Física, deben buscar un espacio de protección para nuestra tradición física dentro del sistema educativo, que aún se encuentra carente de análisis y propuestas suficientes, al cual todos y todas tenemos la obligación de aportar nuestros conocimientos y experiencias en forma de conclusiones y proyectos para un futuro de normalización de nuestros juegos y deportes tradicionales, ya no sólo en las clases, sino también en el ámbito comunitario y sociedad en general.
Basándonos en esto, podríamos establecer un objetivo primario:
Contribuir a establecer unas bases teóricas sencillas y adaptables, mínimas y flexibles, que sirvan como punto de enfoque para el diseño de tareas encuadradas en unidades didácticas y actividades debidamente adecuadas tras el consiguiente proceso de adaptación.
Y otros de carácter secundario: para tener en cuenta
Introducir el tema concreto (el Juego Recreativo Tradicional en el espacio lúdico escolar) dentro del contexto más amplio (el del juego como manifestación general).
Realizar un recorrido a través de la bibliografía antigua y moderna general del juego y muy específica del Juego Recreativo Tradicional, y su aplicación en ámbitos escolares.
Revisar las normas y contenidos de trabajos anteriores.
Intentar, aportar nuevas formas de análisis y enfoques alternativos que den a nuestro objeto de estudio un lugar preferente dentro de la literatura del juego y no un papel secundario. (que se le dé a esta manifestación lúdica universal la importancia que amerita).
saca lo que es más importante me sentiré bien si te ayude