Question

este texto es un intento de texto argumentativo me pueden decir que tengo q cambiar

Formación de valores en la educación
El trabajo que voy a desarrollar trata de evaluar al individuo en base a los conocimientos adquiridos en las instituciones educativas que le ofrecen conocimientos éticos para formar los como personas de bien. También desde el seno familiar el individuo adquiere conocimiento tantos éticos y morales que definen la conducta y valores que puedan influir en la vida del individuo
Yo creo que la tarea fundamental de las instituciones educativas es enseñar a pensar tal como preparar para el trabajo a través del desarrollo de competencias e inculcar valores que faciliten y mejoren la convivencia
Pero hay un problema porque La sociedad encomienda a los educadores una doble tarea, por una parte, para educar los valores, por ejemplo: (libertad, paz, justicia, solidaridad, igualdad, respeto, etc) y a diferencia de la otra parte, debe preparar para la vida. Pero la vida tiene componentes inquietantes por ejemplo de opresión, belicismo, injusticia, insolidaridad, desigualdad y falta de respeto. El objetivo es ofrecer las respuestas para resolver esta demanda problemática que recibe la escuela para preparar a las alumnas y a los estudiantes, que entiendan la realidad y al igual que para actuar competentemente en ella y para ser personas éticamente desarrolladas. La sociedad encomienda a la escuela, y por ende a los educadores y educadoras, una misión contradictoria. Por una parte, se pide a la escuela que prepare a los alumnos y alumnas para los valores y en cambio por otra parte la vida. Cuando me refiero a la vida, hablo de los ejes de valores que priman en la cultura.
Por ejemplo una persona que respete esos valores, que los asuma y que los integre en su forma de pensar y de ser significa que es una víctima en esta sociedad. Si la escuela acepta esta orientación en su quehacer, conseguirá poner en la jungla de asfalto a individuos indefensos, inermes, pacíficos… La sociedad acabará con ellos fácil y rápidamente. Los alumnos y alumnas nacidos de esta escuela estarían en excelentes condiciones de ser perdedores en la sociedad. No llegarán fácilmente a la riqueza, al trabajo, al poder, al prestigio, al triunfo…
Pero la escuela no puede aceptar el planteamiento inverso, la tesis de que ha de cultivar contravalores si es eso lo que conduce al éxito. Nadie se imagina un proyecto educativo en el que se pretenda formar a los alumnos en la insolidaridad, en la intolerancia, en la injusticia, en la falsedad, en la competitividad. “La educación prepara para la vida. Si tienen algún sentido todos los aprendizajes que hacen los alumnos y las alumnas, es porque los preparan para su incorporación a la sociedad en el sentido más amplio del término” (Domènech y Guerrero, 2005, p. 22).
La contradicción se halla en el corazón de la misión reproductora que la sociedad se encomienda a la escuela (Fernández Enguita, 1990). Es difícil que la escuela asuma la función transformadora y revolucionaria en una sociedad que exige de ella el papel de transmisora de los patrones culturales. No sólo sucede esto con los fines encomendados a la escuela, sino que la demanda que hacen de ella muchas familias está también llena de contradicciones. Así, vemos a padres y madres que no llevan a su hijo a un centro escolar porque tendría que convivir en él con personas gitanas o que se niegan a llevar a su hija a un aula donde se encuentra una
Pero si hablamos de cuando comienza una persona a tener valores, es muy común escuchar la frase: La educación se aprende en casa, y nada más cierto que esto. La manera en la que nos comportamos con los demás está relacionada con la forma en la cual fuimos tratados en nuestro hogar. Los padres son los primeros y principales educadores de nuestros hijos y en la familia es donde se aprende a resolver conflictos, a manifestar amor y a obedecer las reglas. es a través de la convivencia en familia como se transmiten los valores, normas y actitudes; es ahí donde los niños aprenden a tener confianza en sí mismos, a sentirse queridos y valorados. La educación en la familia no se genera de manera automática, para llegar a ella se debe hacer uso de los valores, que son el medio y el fin del acto educativo.

Answer 1

Respuesta:

Que hay que aser?

Resumen del final :

La educación se aprende en casa, y nada más cierto que esto. La manera en la que nos comportamos con los demás está relacionada con la forma en la cual fuimos tratados en nuestro hogar