ESTE ES EL MUNDO DEL REVÉS
La vida toda es una gigantesca contradicción. Y hay tópicos que, aunque marcados por una
estricta lógica, uno nunca acaba por comprender. Cuando el genio de Sócrates se había internado
ya muy dentro en el campo del conocimiento, elaboró su pensamiento cumbre: “Sólo sé que no
sé nada”.
Hay mil ejemplos más. Para quien solicita un préstamo en un banco el requisito esencial para
conseguirlo es tener dinero. Quienes no lo poseen, no obtienen crédito. Las organizaciones para
los derechos humanos se originan, por lo general, en los países que han ejercido más cruelmente
la esclavitud. Presiden las conferencias de paz las naciones industrializadas, es decir aquellas
que fabrican y proveen las armas para la guerra. Elaboran programas alimentarios y de asistencia
social, por regla, los que han pasado siglos oprimiendo pueblos, sumiéndolos en la miseria. O
sea: envían víveres y medicinas a Ruanda los que primero fundieron a Ruanda. Se preocupan
por la salvaguarda del Amazonas las naciones que antes la depredaron. Financian fundaciones
filantrópicas gentes que han vivido esquilmando a otras gentes.
Es curiosísimo, tragicómico casi. Faltó que Hernán Cortés fundara la sociedad para la Protección
del Aborigen.
Entre esas fenomenales contradicciones encuentro curiosa una de índole periodística. Hoy, que
vivimos la era satelital, cuando el tiempo entre el acontecimiento y la transmisión de ese
acontecimiento se ha acortado a límites extraordinarios gracias a la velocidad de las
comunicaciones, los diarios cierran cada vez más temprano. Y muchas noticias quedan para el
día siguiente.
Ahora, que nos enteramos al instante de todo, los periódicos del domingo hay que cerrarlos en
gran parte los viernes. Supongo que, en breve, cuando el traslado de la noticia sea más
fulminante todavía, deberá quedar listo los jueves. Es difícil de comprender, pero así es.
Lo conversábamos con García Márquez y el maestro sentía. Cuando yo trabajaba en El Heraldo
de Barranquilla recordaba, allá por el 48, 49, con máquinas arcaicas, talleres de linotipo y
comunicaciones primarias, cerrábamos el diario a las dos de la mañana. Y a las seis estaba
vendiéndose en las calles, con noticias auténticamente frescas.
Quien esto escribe dirige una revista deportiva. En la época en que aún se diagramaba a mano,
se armaban las páginas en taller y escribíamos con la vieja Olivetti y no en computadores, la
publicación salía tres días después de entregado el material. Actualmente, todo se ha superado
tanto, el modernismo es tan extraordinario que es preciso entregar diez días antes. No me
pregunten por qué.
El diario del domingo es otra gran contradicción. Es tan grande cada vez más, tan pesado, hay
tanto para leer, que uno termina no leyendo nada. Se agobia. En poco tiempo más, estos diarios
dominicales van a venir con manija. Para poder cargarlos... Dicen que en una refriega en el Bronx
tres negros fueron emboscados. Les arrojaron por la cabeza una edición dominical del The New
York Times. Murieron aplastados.
El fútbol, desde luego, no podía dejar de contradecirse. En tiempos en que el fútbol enloquecía a
las multitudes, los técnicos no existían. Hoy son el personaje más importante. Antes, cuando
había un Ronaldinho en cada esquina de Río de Janeiro, el fútbol no generaba más que para
pagarles el emparedado y la gaseosa.
Ahora, que hay uno “solinho”, el negocio da para ofrecerle 40 millones de dólares por diez años.
Garrincha hizo felices a millones: murió sin un real para pagar sus caipirinhas. Hoy, cualquier
italiano que le pegue duro a la bola tiene asegurado el futuro de sus hijos, de sus nietos.
Define cuáles son las ideas más importantes que plantea el texto y las ideas que ayudan
a complementarlas.
2. De las ideas más importantes, selecciona dos y explica de qué manera ayudan a presentar
el tema general.
3. Define la relación que se da entre el título del artículo y la primera línea “La vida toda es
una gigantesca contradicción”.
4. De los párrafos 4 al 8 el autor desarrolla un tema parcial.
a. Explica cuál es ese tema y escribe las dos ideas más importantes allí desarrolladas.
b. Establece qué relación tiene este tema con el tema global del texto.
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