En un curso de 34 alumnos, 14 no aprobaron la evaluación de Matemática. ¿Qué porcentaje de
alumnos “aprobó” la evaluación? ayuda por favor
Respuestas
Respuesta: Enuncie algunas fuentes de variación que puedan afectar la calificación en un parcial
de estadística y distinga las que son susceptibles de ser estudiadas como sistemáticas.
Explique cómo exhibiría la información si quisiera mostrar que la asistencia a los teóricos
es una fuente sistemática de variación.
Recordemos que en la variabilidad de las conductas que se estudian, distinguimos:
- las variaciones que son imprevisibles porque no están asociadas a ninguna fuente
de variación sistemática, se atribuyen así a un conjunto de fuentes fortuitas de
variación
- las variaciones que son previsibles porque están asociadas a fuentes sistemáticas
de variación
En la calificación en un parcial de estadística, algunas fuentes de variación podrían
ser: la capacidad intelectual de cada alumno, el método de estudio, el tiempo dedicado al
estudio, el nivel de ansiedad en el momento del examen, el nivel de cansancio con el que
el alumno llega al momento del examen, la dificultad propia del examen (en el caso que se
tome un examen distinto para cada banda horaria), circunstancias individuales previas al
examen, etc. Todas, salvo la última pueden ser estudiadas como sistemáticas.
La asistencia a los teóricos como fuente sistemática de variación debería exhibirse
de la siguiente manera
Explicación paso a paso: