a) ¿La situación presentada al inicio de esta experiencia de aprendizaje tiene relación con el texto del Recurso 2? ¿Cuál es la relación? Explica brevemente. b) ¿Por qué este texto puede ayudar a responder las preguntas planteadas? c) ¿Qué tipo de texto crees que es? ¿Qué elementos te ayudaron a determinar el tipo de texto? d) ¿De qué crees que trata el texto? ¿Cuántas partes tiene? e) ¿Qué ideas se resalta en el texto? ¿Qué se usa para resaltar esas ideas? ¿Por qué crees que dicha información está resaltada? f) ¿Cómo está organizada la información? ¿Qué tipo de letra contiene? ¿Para qué crees que se ha escrito el texto? ¿Para qué leeremos este texto? 2. Realiza las siguientes actividades: a) Lee el texto considerando las tres partes que tiene (derecha-centro-izquierda). b) Relaciona las imágenes con el texto escrito y responde: • ¿En cuántas partes se ha organizado la información gráfica? • ¿De qué se habla en la parte central? • ¿Qué información se presenta al lado izquierdo del círculo? • ¿Qué información se presenta al lado derecho del círculo? Ayuda no respondan sino saben
Respuestas
Respuesta:
¿De qué tipo de texto crees que se trate?, ¿qué indicios te llevaron a esa deducción?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El texto es un informe, al ser un informe es un texto expositivo y argumentativo porque se transmite una información y se exponen unos datos dirigidos a un destinatario.
b. ¿De qué crees que tratará el texto?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El texto tratará sobre los residuos que fueron generados durante la pandemia y la necesidad de garantizar su adecuada gestión.
c. ¿Cuál es la intención que hay detrás?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La intención del texto es abordar temas sobre la mala gestión de los residuos y cómo estos provocan graves consecuencias que deben ser solucionadas.
2. Lee el texto completo, luego responde:
a. ¿De qué se habla en el primer párrafo?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
En el primer párrafo se habla acerca del sector de residuos, el cual ha demostrado ser un servicio esencial para responder a la emergencia y evitar impactos durante el brote de COVID-19. Sin embargo, también se ha evidenciado algunas debilidades en la región de América Latina y el Caribe.
b. Según el texto, ¿cuáles son las debilidades que presenta el sector de residuos sólidos en América Latina y el Caribe?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Se han evidenciado debilidades significativas en las instalaciones de tratamiento de residuos y en la preparación para emergencias en la región de América Latina y el Caribe
c. ¿Qué entiendes por residuos biocontaminados?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Entiendo por residuos biocontaminados a los residuos que puedan contener concentraciones de microorganismos de potencial riesgo para las personas en contacto con el mencionado residuo.
d. ¿Qué es lo más importante que nos dice el texto respecto de los residuos biocontaminados?, ¿en qué parte del párrafo ubicaste la idea? Subráyala.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Lo más importante que nos dice el texto respecto de los residuos biocontaminados se encuentra en el párrafo número 2: “Debido al COVID-19, la cantidad de residuos biocontaminados ha ido en notable incremento”
PARTE PARA SUBRAYAR:
“La cantidad de residuos biocontaminados ha ido en notable incremento”
e. ¿A qué hace referencia el tercer párrafo?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El tercer párrafo hace referencia a que las medidas de salubridad dispuestas para prevenir el contagio del COVID-19, conllevan también a un incremento en la cantidad de residuos generados, en su mayoría, plásticos.
f. ¿Cuál es la idea principal en el tercer párrafo?, ¿dónde está ubicada? Subráyala.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Los implementos de protección personal que utiliza la población, conllevan también a un incremento en la cantidad de residuos generados, en su mayoría, plásticos. La idea principal esta ubicada al final del texto.
PARTE PARA SUBRAYAR:
“Implementos de protección personal que utiliza la población, conllevan también a un incremento en la cantidad de residuos generados, en su mayoría, plásticos”.
g. ¿De qué trata el cuarto párrafo?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El cuarto párrafo trata sobre la importancia de tomar en consideración una adecuada gestión de los residuos sólidos, debido al crecimiento de los índices de generación de residuos hospitalarios y domiciliarios.
h. ¿Cuál es la idea más relevante que presenta el cuarto párrafo?, ¿en qué parte del párrafo la ubicaste? Subráyala.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La idea más relevante que presenta el cuarto párrafo es: Ante el crecimiento de los índices de generación de residuos hospitalarios y domiciliarios, se debe tomar en consideración que una adecuada gestión de los residuos sólidos. Esta idea se ubica al principio del párrafo.
PARTE PARA SUBRAYAR:
“Ante el crecimiento de los índices de generación de residuos hospitalarios y domiciliarios, se debe tomar en consideración que una adecuada gestión de los residuos sólidos”.
i. ¿Cuáles son las acciones recomendadas para manejar adecuadamente los residuos sólidos?, ¿por qué crees que nos hacen esas recomendaciones?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Se requiere que la ciudadanía contribuya con la gestión de los residuos sólidos a través de las siguientes recomendaciones, con el propósito de mantener una adecuada gestión de los residuos sólidos:
Tratándose de personas no contagiadas, optar preferentemente por la adquisición de mascarillas reutilizables.
No usar guantes desechables. Realizar el lavado constante de manos.
Practicar hábitos de consumo responsable. Utilizar elementos reutilizables para efectuar y transportar las compras.
Exigir el no empleo de plásticos de un solo uso al realizar las compras a domicilio u otras modalidades.
Planificar y comprar los alimentos necesarios.
Procurar utilizar los residuos orgánicos generados para elaborar compost en los domicilios.
En el caso de los residuos inorgánicos reutilizables, separarlos adecuadamente, desinfectarlos y entregarlos a las personas del MINAM , o a otros recicladores autorizados.