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En esta comunicación se identifican seis “características epistemológicas clave” de los
modelos científicos que pueden ser relevantes para la didáctica de las ciencias. Se realiza un análisis
sistemático de algunos aspectos fundamentales de los modelos a partir de las propuestas de trabajos
anteriores. Se propone que los modelos científicos constituyen representaciones culturales construidas
a partir de fenómenos reales y de postulados teóricos, que “median” entre la teoría y el mundo, y que
tienen como propósito solucionar determinados problemas
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0
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no sé sorry lo siento mucho
Anónimo:
si yo tambien te quiero reinita
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