Respuestas
Respuesta dada por:
3
a). Salte a un pie en el mismo lugar primero con derecho, luego con izquierdo.
b). Salte a un pie distancias cortas primero con derecho, luego con izquierdo.
c). Salte a un pie distancias largas primero con derecho, luego con izquierdo.
d). Salte a dos pies en el mismo lugar.
e). Salte a dos pies distancias cortas.
f). Salte a dos pies distancias largas.
g). Salte a dos pies obstáculos aterrizando sobre el éste.
h). Salte a dos pies obstáculos pasando.
i). Salte obstáculos a un pie aterrizando sobre éste (superficie plana) primero con derecho, luego con izquierdo.
j). Salte obstaculos a un pie pasando primero con derecho, luego con izquierdo.
k). Salte un lazo que esté a 30 cm de altura y vaya incrementandola.
l). Salte laso.
m). Con la ayuda de los padres quienes deben batir laso permitir que el niño salte.
Respuesta dada por:
0
En el segundo trimestre se trabajaron elementos motores como salto:
a). Salte a un pie en el mismo lugar primero con derecho, luego con izquierdo.
b). Salte a un pie distancias cortas primero con derecho, luego con izquierdo.
c). Salte a un pie distancias largas primero con derecho, luego con izquierdo.
d). Salte a dos pies en el mismo lugar.
e). Salte a dos pies distancias cortas.
f). Salte a dos pies distancias largas.
g). Salte a dos pies obstáculos aterrizando sobre el éste.
h). Salte a dos pies obstáculos pasando.
i). Salte obstáculos a un pie aterrizando sobre éste (superficie plana) primero con derecho, luego con izquierdo.
j). Salte obstaculos a un pie pasando primero con derecho, luego con izquierdo.
k). Salte un lazo que esté a 30 cm de altura y vaya incrementandola.
l). Salte laso.
m). Con la ayuda de los padres quienes deben batir laso permitir que el niño salte.
a). Salte a un pie en el mismo lugar primero con derecho, luego con izquierdo.
b). Salte a un pie distancias cortas primero con derecho, luego con izquierdo.
c). Salte a un pie distancias largas primero con derecho, luego con izquierdo.
d). Salte a dos pies en el mismo lugar.
e). Salte a dos pies distancias cortas.
f). Salte a dos pies distancias largas.
g). Salte a dos pies obstáculos aterrizando sobre el éste.
h). Salte a dos pies obstáculos pasando.
i). Salte obstáculos a un pie aterrizando sobre éste (superficie plana) primero con derecho, luego con izquierdo.
j). Salte obstaculos a un pie pasando primero con derecho, luego con izquierdo.
k). Salte un lazo que esté a 30 cm de altura y vaya incrementandola.
l). Salte laso.
m). Con la ayuda de los padres quienes deben batir laso permitir que el niño salte.
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