opiniones de las habilidades sociomocionales a través de las actividades físicas
me ayudan por favor es urgente
Respuestas
Respuesta:
El principal objetivo del presente trabajo es el desarrollo de las habilidades
socioemocionales por medio de los juegos cooperativos en el colegio Rodolfo
Llinás, donde se detectó un comportamiento individual por parte de los alumnos
de los cursos 301,303 y 401. Se observa que los estudiantes objetivo del
proyecto presentan un comportamiento disperso, egoísta y disperso, en el que
se desconoce la importancia de relacionarse armónica y respetuosamente con
otros.
Se parte del test Emotional Quotient Inventory Youth Version (BarOn. 2005)
Youth Version (EQ-i:YV) que fue aplicado en cada uno de los cursos, el cual
está compuesto por una serie de preguntas en las que se trabaja un importante
grado de sinceridad requerido por los estudiantes, quienes deciden
directamente sobre si participan o no en el diligenciamiento del mismo,
obteniendo una respuesta positiva por parte de una gran mayoría. Después de
tener los resultados y análisis del pre test se pudo identificar la dificultad de
interacción y trabajo en grupo que tienen estos estudiantes en la realización de
tareas que demandan habilidades interpersonales e intrapersonales
Diversos autores plantean que el comportamiento de los seres humanos
normalmente se ve afectado por el manejo de sus emociones los cuales son
acompañados de distintos sentimientos, en algunos casos, el no poder
controlarlas, puede llegar a circunstancias graves afectándonos a nosotros y a
nuestro entorno. El conocimiento de las propias emociones, es una de las
maneras que posee cada individuo para reconocer sus comportamientos y
sentimientos en un determinado momento y de esta manera poder expresarlas
de una manera adecuada para no afectar su ambiente, es aquí en donde
entran como parte del desarrollo del presente trabajo, el juego, del cual se
resalta su importancia como fenómeno cultural y no simplemente en sus
aspectos biológicos, psicológicos o etnográficos, concibiéndolo como una
función humana tan esencial como la reflexión y el trabajo.
Después de la intervención de campo, la cual fue sustentada por la propuesta
pedagógica denominada “El Mundial de Fútbol Brasil 2014” la que a su vez se
sustenta didácticamente en trabajos de juegos cooperativos, y previo
conocimiento de los resultados del pre test, se aplica nuevamente el
instrumento test Emotional Quotient Inventory Youth Version (BarOn. 2005)
Youth Version (EQ-i:YV). Posteriormente se comparan los resultados del pre
test y del post test, para tratar de evidencia cambios en las categorías que se
vieron bajas en el pre test. Se evidencian resultados positivos en las escalas de
habilidades socioemocionales intervenidas. Los resultados de los test, y los
diarios de campo dejan ver que la intervención es produje efectos positivos
pudiendo evidenciar que los juegos cooperativos propuestos como herramienta
Explicación:
Respuesta:
tu sistema inmune se fortalece,no te enfermas tan seguido
Explicación: